教育學(xué):情境與原理/傅道春 傅道春
- 所屬分類(lèi):
中等職業(yè)教..
- 作者:
- 出版社:
- ISBN:9787504118677
- 出版日期:
-
原價(jià):
¥25.00元
現(xiàn)價(jià):¥0.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
品牌:教育科學(xué)出版社詳情
商品基本信息,請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) 商品名稱(chēng): 教育學(xué):情境與原理/傅道春 作者: 傅道春 市場(chǎng)價(jià): 25元 ISBN號(hào): 9787504118677 出版社: 教育科學(xué)出版社 商品類(lèi)型: 圖書(shū)
其他參考信息(以實(shí)物為準(zhǔn)) 裝幀:平裝 開(kāi)本: 語(yǔ)種:中文 出版時(shí)間:2013-08-01 版次:1 頁(yè)數(shù):393 印刷時(shí)間:2013-06-01 印次:18 字?jǐn)?shù):
目錄 緒論 學(xué)會(huì)研究教育事實(shí)和教育問(wèn)題
第1章 教師――認(rèn)識(shí)教育
第1節(jié) 教育是什么――教育的屬性
第2節(jié) 教育應(yīng)該干什么――教育的目的
第3節(jié) 教育能夠干什么――教育的功能
第4節(jié) 教育實(shí)際干了什么――教育的效應(yīng)
附錄:教師――托起一輪太陽(yáng)
第2章 教師――了解自己
第1節(jié) 塑造自己――情感養(yǎng)成與智能儲(chǔ)備
第2節(jié) 進(jìn)入教師角色――教師行為規(guī)范與模式
第3節(jié) 適應(yīng)特殊勞動(dòng)――教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
附錄:教師――幸福的職業(yè)
第3章 透視教育對(duì)象
第1節(jié) 學(xué)生是怎樣的人――學(xué)生的本質(zhì)屬性
第2節(jié) 學(xué)生都有哪些不同――學(xué)生的多種特征
第3節(jié) 學(xué)生是合作者――師生之間的關(guān)系
附錄:師生之間是烏云還是藍(lán)天
第4章 嘹望教育環(huán)境
第1節(jié) 好的學(xué)校能出更多的好學(xué)生――學(xué)校教育環(huán)境的影響
第2節(jié) 首席教師――家庭教育的影響
第3節(jié) 校外之校――社區(qū)文化對(duì)學(xué)生的影響
第4節(jié) 新的教育機(jī)制――家庭、社會(huì)、學(xué)校間的
結(jié)合
附錄:如何看待媒介對(duì)兒童的影響
第5章 課程結(jié)構(gòu)
第1節(jié) 教與學(xué)之間傳遞著什么――課程內(nèi)容的組成和類(lèi)型
第2節(jié) 中小學(xué)的課程表現(xiàn)形式――教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材
第3節(jié) 課程與教學(xué)之間――教學(xué)設(shè)計(jì)
附錄:讓學(xué)生看到了那塊巖石
第6章 課堂教學(xué)
第1節(jié) 教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)――教學(xué)過(guò)程
第2節(jié) 教學(xué)工作的基本規(guī)范――教學(xué)原則
第3節(jié) 教學(xué)中問(wèn)題的處置――教學(xué)方法、技術(shù)和策略
第4節(jié) 教室行為的形成――課堂管理
第5節(jié) 教與學(xué)的聯(lián)結(jié)――教學(xué)組織形式
附錄:重要的不是結(jié)論,而是認(rèn)知過(guò)程
第7章 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
第1節(jié) 學(xué)生知識(shí)和智力的獲得――學(xué)習(xí)的分類(lèi)和過(guò)程
第2節(jié) 學(xué)習(xí)的管理――學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的組織
第3節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)――學(xué)習(xí)的態(tài)度、程序、途徑、手段和技能
附錄:給學(xué)生提高一個(gè)檔次
第8章 教會(huì)學(xué)生做人
第1節(jié) 塑造完整的人――素質(zhì)教育的內(nèi)容
第2節(jié) 人成長(zhǎng)的歷程――道德品行的形成和發(fā)展
第3節(jié) 育人的基本規(guī)范――德育原則
第4節(jié) 育人活動(dòng)的操作――學(xué)生教育的方法
附錄:撫平學(xué)生的創(chuàng)傷
主要參考書(shū)目
后記
目錄
品牌:教育科學(xué)出版社
商品基本信息,請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) | |
商品名稱(chēng): | 教育學(xué):情境與原理/傅道春 |
作者: | 傅道春 |
市場(chǎng)價(jià): | 25元 |
ISBN號(hào): | 9787504118677 |
出版社: | 教育科學(xué)出版社 |
商品類(lèi)型: | 圖書(shū) |
其他參考信息(以實(shí)物為準(zhǔn)) | ||
裝幀:平裝 | 開(kāi)本: | 語(yǔ)種:中文 |
出版時(shí)間:2013-08-01 | 版次:1 | 頁(yè)數(shù):393 |
印刷時(shí)間:2013-06-01 | 印次:18 | 字?jǐn)?shù): |
目錄 | |
緒論 學(xué)會(huì)研究教育事實(shí)和教育問(wèn)題 第1章 教師――認(rèn)識(shí)教育 第1節(jié) 教育是什么――教育的屬性 第2節(jié) 教育應(yīng)該干什么――教育的目的 第3節(jié) 教育能夠干什么――教育的功能 第4節(jié) 教育實(shí)際干了什么――教育的效應(yīng) 附錄:教師――托起一輪太陽(yáng) 第2章 教師――了解自己 第1節(jié) 塑造自己――情感養(yǎng)成與智能儲(chǔ)備 第2節(jié) 進(jìn)入教師角色――教師行為規(guī)范與模式 第3節(jié) 適應(yīng)特殊勞動(dòng)――教師勞動(dòng)的特點(diǎn) 附錄:教師――幸福的職業(yè) 第3章 透視教育對(duì)象 第1節(jié) 學(xué)生是怎樣的人――學(xué)生的本質(zhì)屬性 第2節(jié) 學(xué)生都有哪些不同――學(xué)生的多種特征 第3節(jié) 學(xué)生是合作者――師生之間的關(guān)系 附錄:師生之間是烏云還是藍(lán)天 第4章 嘹望教育環(huán)境 第1節(jié) 好的學(xué)校能出更多的好學(xué)生――學(xué)校教育環(huán)境的影響 第2節(jié) 首席教師――家庭教育的影響 第3節(jié) 校外之校――社區(qū)文化對(duì)學(xué)生的影響 第4節(jié) 新的教育機(jī)制――家庭、社會(huì)、學(xué)校間的 結(jié)合 附錄:如何看待媒介對(duì)兒童的影響 第5章 課程結(jié)構(gòu) 第1節(jié) 教與學(xué)之間傳遞著什么――課程內(nèi)容的組成和類(lèi)型 第2節(jié) 中小學(xué)的課程表現(xiàn)形式――教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材 第3節(jié) 課程與教學(xué)之間――教學(xué)設(shè)計(jì) 附錄:讓學(xué)生看到了那塊巖石 第6章 課堂教學(xué) 第1節(jié) 教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)――教學(xué)過(guò)程 第2節(jié) 教學(xué)工作的基本規(guī)范――教學(xué)原則 第3節(jié) 教學(xué)中問(wèn)題的處置――教學(xué)方法、技術(shù)和策略 第4節(jié) 教室行為的形成――課堂管理 第5節(jié) 教與學(xué)的聯(lián)結(jié)――教學(xué)組織形式 附錄:重要的不是結(jié)論,而是認(rèn)知過(guò)程 第7章 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) 第1節(jié) 學(xué)生知識(shí)和智力的獲得――學(xué)習(xí)的分類(lèi)和過(guò)程 第2節(jié) 學(xué)習(xí)的管理――學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的組織 第3節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)――學(xué)習(xí)的態(tài)度、程序、途徑、手段和技能 附錄:給學(xué)生提高一個(gè)檔次 第8章 教會(huì)學(xué)生做人 第1節(jié) 塑造完整的人――素質(zhì)教育的內(nèi)容 第2節(jié) 人成長(zhǎng)的歷程――道德品行的形成和發(fā)展 第3節(jié) 育人的基本規(guī)范――德育原則 第4節(jié) 育人活動(dòng)的操作――學(xué)生教育的方法 附錄:撫平學(xué)生的創(chuàng)傷 主要參考書(shū)目 后記 |
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