圖書簡介

品牌：中學(xué)教材全解

詳情

《中學(xué)教材全解——高中數(shù)學(xué)選修2-1(人教實驗A版)》

基本信息

出 版 社：陜西人民教育出版社

主    編：薛金星

出版時間：2014年5月

字 數(shù)：380000

版 次：2

頁 數(shù)：176

印刷時間： 2014年5月

開 本： 16開

印 次： 3

紙 張： 膠版紙

I S B N ：978-7-5450-1404-4

包 裝： 平裝

定    價： 29.8

 

 

目錄

第一章常用邏輯用語

1.1命題及其關(guān)系(1)

一、命題(2)

二、四種命題(2)

三、命題真假的判斷及證明(3)

 教材習(xí)題答案與解析(138)

1.2充分條件與必要條件(5)

一、充分條件與必要條件（6）

二、充要條件（6）

三、充分條件、必要條件、充要條件（6）

四、充要條件的判斷方法（7）

五、充要條件的證明（8）

六、充要條件與等價思想（9）

 教材習(xí)題答案與解析(139)

1.3簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(10)

一、聯(lián)結(jié)詞“且”（10）

二、聯(lián)結(jié)詞“或”（11）

三、聯(lián)結(jié)詞“非”（12）

四、利用復(fù)合命題求參數(shù)范圍的方法（12）

五、命題的否定與否命題的區(qū)別與聯(lián)系（12）

 教材習(xí)題答案與解析(139)

1.4全稱量詞與存在量詞(14)

一、全稱量詞（14）

二、存在量詞（14）

三、全稱命題與特稱命題的不同表述（15）

四、含有一個量詞的命題的否定（15）

五、全稱命題與特稱命題的真假判斷（16）

六、利用全稱命題與特稱命題求參數(shù)的范圍（16）

 教材習(xí)題答案與解析(139)

本章備考方案(18)

 教材章末習(xí)題答案與解析(140)

第二章圓錐曲線與方程2.1曲線與方程(25)

一、曲線的方程和方程的曲線(26)

二、求曲線的方程(26)

三、由方程研究曲線的性質(zhì)(27)

四、坐標(biāo)法與解析幾何的研究對象(27)

五、求軌跡（方程）的常用方法(28)

六、求軌跡方程的“補點”與“去點”(28)

 教材習(xí)題答案與解析(140)

..............

 

 

編輯推薦

學(xué)案版《中學(xué)教材全解——高中數(shù)學(xué)選修2-1(人教實驗A版)》編撰理念新，方法指導(dǎo)活，根據(jù)教與學(xué)的實際需要，對教材的講解和習(xí)題的設(shè)置更符合教學(xué)規(guī)律，更方便師生課堂使用。該叢書立足于課堂教學(xué)，著眼于素養(yǎng)能力的提升，讓學(xué)生既動腦又動手，教師用它能直接備課、上課，學(xué)生用它能自學(xué)、鞏固，是創(chuàng)新教與學(xué)的最佳方案。教與學(xué)在這里實現(xiàn)了良性互動，彌補了講解類教輔圖書疏離課堂的不足，實現(xiàn)講與練的完美超越，學(xué)案版《中學(xué)教材全解——高中數(shù)學(xué)選修2-1(人教實驗A版)》科學(xué)處理講與練的關(guān)系，層次分明，適用面廣，既注重基礎(chǔ)，又強調(diào)能力，對新課標(biāo)高考有深入的研究，對教材的講解，在內(nèi)容上更突出重點、難點，在表達上更強調(diào)精要、透徹、嚴謹，給訓(xùn)練留下廣闊的空間。每一章、每一單元、每一節(jié)或每一課都針對所講重點、難點精心設(shè)計了訓(xùn)練題，題目難易適度，高考題型皆依考試頻度合理分配，講與練在這里實現(xiàn)了有機結(jié)合，克服了講解類教輔圖書講多練少的弊端，架構(gòu)點與面的完整體系。用金星教輔，走成才之路！ 

內(nèi)容簡介

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本書特色 

《中學(xué)教材全解——高中數(shù)學(xué)選修2-1(人教實驗A版)》是一線教育專家和名師傾情打造的優(yōu)秀品牌，是各地優(yōu)秀教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié)，是專為全國廣大師生奉獻的教與學(xué)的經(jīng)典。它具有“精、準、透、實、新”的特點：
精：首先是教材內(nèi)容講解精細周到。根據(jù)課程標(biāo)準和高考考綱要求確立編寫理念，針對性強。切實做到了圍繞重點，突破難點，啟迪思維，培養(yǎng)能力。其次是問題設(shè)置精要。注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。強調(diào)過程與方法，真正實現(xiàn)了由知識到技能的轉(zhuǎn)化。
準：首先是重點、難點選得準。按照課標(biāo)和考綱要求確定重點、難點，分析學(xué)情采取方法和措施。其次是對各章節(jié)要點講解精準到位，不枝不蔓。例題的選擇與講解針對性強，有助于難點的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準。依循高考命題趨勢，引導(dǎo)學(xué)生體驗高考考點，典題演練，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
透：首先表現(xiàn)在透徹研究課標(biāo)與高考考綱。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知識間“點”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學(xué)生的知識架構(gòu)，在講透知識點的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展，切實貫徹落實三維目標(biāo)的培養(yǎng)。再次是對問題講解透徹。一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，達標(biāo)方略提綱挈領(lǐng)。
實：首先是講解追求實效。從課前預(yù)習(xí)設(shè)計到知識探究，從基礎(chǔ)演練到拓展和提升，都注重知識的連貫性和系統(tǒng)性，力求溫故而知新，溫故而解難，逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次是內(nèi)容實用。實現(xiàn)了教案學(xué)案一體化設(shè)計，既可供教師作教學(xué)參考，也可供學(xué)生隨堂自學(xué)和全程備考。
新：首先是理念新，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求和課改理念，緊密聯(lián)系時代變化，結(jié)合高考新趨勢，精選最新材料和題型，與時俱進。其次是編寫新，教材解讀和知能演練設(shè)計新穎獨到，真正將各地名師的經(jīng)驗與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果，引領(lǐng)學(xué)生思考與探究，師生思維互動。

 

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