義務教育生物學課程標準(2011版)解讀
- 所屬分類:
初中其他科..
- 作者:
肖川 主編
- 出版社:
湖北教育出版社
- ISBN:9787535170156
- 出版日期:2012-2-1
-
原價:
¥37.00元
現(xiàn)價:¥27.50元
圖書簡介
在過去十年新課改的時光里,我一直奔走在祖國各地,走進學校、走進課堂,我甚至親自給中小學生上課,目的在于用我的行動詮釋新課程的精神。如何讓學生在課堂中學得快樂、學得主動、學得富有成就感,如何充分地實現(xiàn)課堂良性互動,如何設計教學環(huán)節(jié),如何檢測學生的學習成效,這都是我們在實踐中體會并試圖在叢書中來回答的。
我相信老師們在用心研讀自己所教學科的2011年版課程標準的解讀后一定會理解和認同我們的良苦用心,能帶給學生更有價值的學習內(nèi)容(更貼近學生的生活實際,更能代表現(xiàn)代文明的發(fā)展方向,更有助于學生去創(chuàng)造自己的幸福人生),帶給學生更多充滿生命活力和生命情懷的學習過程。這也需要老師們真正融匯貫通地理解教材內(nèi)容,提升教學技藝。我也相信這套叢書在幫助老師們成長為一個卓越的教師上能有積極的價值。也希望老師們對本套叢書提出建設性的意見,以便在再版時更加完善。
是為序。
目錄
義務教育生物學課程標準(2011年版)解讀
第一章 課程標準及其修訂簡介
第一節(jié) 課程標準是什么?
第二節(jié) 課程標準是如何修訂的?
第三節(jié) 如何理解生物學是一門自然科學?
第二章 生物學課程的基本理念
第一節(jié) 如何做到面向全體學生?
第二節(jié) 提高生物科學素養(yǎng)的含義是什么?
第三節(jié) 為什么要倡導探究性學習?
第三章 課程目標對生物學教師提出了哪些要求?
第一節(jié) 生物學課程的目標是什么?
第二節(jié) 如何用課程目標指導教學?
第四章 生物學課程內(nèi)容解析
第一節(jié) 為什么構建“人與生物圈”課程體系?
第二節(jié) 生物學課程有哪十大主題?
第三節(jié) 課程標準中強調(diào)了哪些核心概念?
第五章 課程教學策略與方法
第一節(jié) 如何組織探究學習?
第二節(jié) 如何組織合作學習?
第三節(jié) 如何實施體驗學習?
第四節(jié) 如何進行講授式教學?
第五節(jié) 如何選擇適當?shù)慕虒W模式?
第六節(jié) 概念如何教?
第六章 課程資源的開發(fā)與利用
第一節(jié) 如何有效利用現(xiàn)有的課程資源?
第二節(jié) 如何挖掘潛在的課程資源?
第三節(jié) 怎樣開發(fā)課程資源?
第七章 生物學課程的評價
第一節(jié) 怎樣理解教育測量與評價?
第二節(jié) 如何測評學生的學業(yè)水平?
第三節(jié) 表現(xiàn)性評價該怎樣實施?
第四節(jié) 一堂好課的標準是什么?
參考文獻
附:教育部制定義務教育生物學課程標準(2011年版)
附錄
后記
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