義務(wù)教育品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）解讀
- 所屬分類(lèi)：
初中其他科..
- 作者：
肖川 主編
- 出版社：
湖北教育出版社
- ISBN：9787535170170
- 出版日期：2012-2-1
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原價(jià)：
￥26.00元
現(xiàn)價(jià)：￥17.90元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
由中華人民共和國(guó)教育部制定的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》
(2011年版)是在2001年頒布并出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》
(實(shí)驗(yàn)稿)的基礎(chǔ)上修改完善而成的。它充分吸取了在中國(guó)大地上如火如茶地開(kāi)展的義務(wù)教育階段課程改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，凝聚了眾多教育專(zhuān)家和教育戰(zhàn)線的廣大教師、教研員、教育行政領(lǐng)導(dǎo)的心血與智慧。它更好地體現(xiàn)了國(guó)家的教育方針，體現(xiàn)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的基本精神。
2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀叢書(shū)是由一批有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的教育理論修養(yǎng)的專(zhuān)家型教師編著而成的。它力圖精準(zhǔn)地把握修改后新版課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，幫助廣大教師理解和運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，并通過(guò)具體的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變其培養(yǎng)方式。我們?cè)诰帉?xiě)這套叢書(shū)時(shí)，始終秉持著這樣一個(gè)信念：教學(xué)的效率固然是重要的，而更重要的是教學(xué)的靈魂。所謂教學(xué)的靈魂就是“我們?cè)跒槭裁炊獭�。我們讓學(xué)生“了解、理解、掌握、會(huì)(操作技能)”又究竟是為了什么。只有當(dāng)我們所有的努力都是在切實(shí)幫助學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者和美好社會(huì)、
自由社會(huì)的建設(shè)者，我們的教育才有了正當(dāng)?shù)膬r(jià)值追求。
目錄
義務(wù)教育品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀
第一章 對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)課程設(shè)置意義的認(rèn)識(shí)
第一節(jié) 課程設(shè)置凸顯了社會(huì)主義核心價(jià)值觀
第二節(jié) 課程設(shè)置是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要
第三節(jié) 課程設(shè)置體現(xiàn)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神
第四節(jié) 課程設(shè)置是提高學(xué)校德育實(shí)效性的需要
第二章 對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)課程性質(zhì)與基本特征的認(rèn)識(shí)
第一節(jié) 對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)課程性質(zhì)的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)課程基本特征的認(rèn)識(shí)
第三章 對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)課程基本理念及設(shè)計(jì)思路的理解
第一節(jié) 對(duì)品德與生活課程基本理念的理解
第二節(jié) 對(duì)品德與社會(huì)課程基本理念的理解
第三節(jié) 對(duì)品德與生活課程設(shè)計(jì)思路的理解
第四節(jié) 對(duì)品德與社會(huì)課程設(shè)計(jì)思路的理解
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