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數(shù)學七年級上（2012.8月印刷）：創(chuàng)新課時精煉/2012年課改版
- 所屬分類：
七年級數(shù)學..
- 作者：
夏曉冬 編
- 出版社：
遼寧教育出版社
- ISBN：7308280
- 出版日期：2012-8-1
-
原價：
￥15.00元
現(xiàn)價：￥12.40元
圖書簡介
2011年版《數(shù)學課程標準》在總目標中明確提出：“通過義務教育階段的數(shù)學學習，學生能夠獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，運用數(shù)學的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力、分析問題和解決問題的能力�！保谶@樣的認識，編寫者重新認真學習和深刻領會新《課標》的基本理念和內容要求，對原書的每一章節(jié)內容進行大幅度的修訂，體現(xiàn)“以生為本，以學定練”的思想，具體以新版教科書的章節(jié)課時為單位，設計了“知識盤點、基礎過關、應用拓展、綜合提高”四個欄目。
知識盤點一一幫助學生回顧與梳理本課時的主要知識點(概念、公式、法則、定理、性質等)，讓學生對本課時的知識形成條理化、結構化。
基礎過關一一引導學生理清知識重難點，體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系，體驗成功喜悅，提高學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)數(shù)學思維品質。
應用拓展一一誘發(fā)學生認真閱讀理解，仔細審題，促進解題的規(guī)范化，提高解題的嚴謹性和準確性，促進學生對數(shù)學的基礎知識、基本技能的理解和掌握，感悟數(shù)學思想，積累數(shù)學活動經驗。
綜合提高一一啟迪學生思維，引發(fā)學生運用數(shù)學的思維方式進行思考，促進靈活運用數(shù)學知識，體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，增強吸現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新意識和科學態(tài)度。
目錄
第一章 從自然數(shù)到有理數(shù)
1．1 從自然數(shù)到有理數(shù)(1)
1．1 從自然數(shù)到有理數(shù)(2)
l．2 數(shù) 軸
l．3 絕對值
1．4 有理數(shù)的大小比較
第一章單元測試
第二章 有理數(shù)的運算
2．1 有理數(shù)的加法(1)
2．1 有理數(shù)的加法(2)
2．2 有理數(shù)的減法(1)
2．2 有理數(shù)的減法(2)
2．3 有理數(shù)的乘法(1)
2．3 有理數(shù)的乘法(2)
2．4 有理數(shù)的除法
2．5 有理數(shù)的乘方(1)
2．5 有理數(shù)的乘方(2)
2．6 有理數(shù)的混合運算
2．7 近似數(shù)
第二章單元測試
第三章 實 數(shù)
3．1 平方根
3．2 實 數(shù)
3．3 立方根
3．4 實數(shù)的運算
第三章單元測試
第四章 代數(shù)式
4．1 用字母表示數(shù)
4．2 代數(shù)式
4．3 代數(shù)式的值
4．4 整 式
4．5 合并同類項
4．6 整式的加減(1)
4．6 整式的加減(2)
第四章單元測試
第五章 一元一次方程
5．1 一元一次方程
5．2 等式的基本性質
5．3 一元一次方程的解法(1)
5．3 一元一次方程的解法(2)
5．4 一元一次方程的應用(1)
5．4 一元一次方程的應用(2)
5．4 一元一次方程的應用(3)
5．4 一元一次方程的應用(4)
第五章單元測試
第六章 圖形的初步知識
6．1 幾何圖形
6．2 線段、射線和直線
6．3 線段的長短比較
6．4 線段的和差
6．5 角與角的度量
6．6 角的大小比較
6．7 角的和差
6．8 余角與補角
6．9 直線的相交(1)
6．9 直線的相交(2)
第六章單元測試
七年級(上)數(shù)學期末學業(yè)水平檢測(1)
七年級(上)數(shù)學期末學業(yè)水平檢測(2)
參考答案
