小升初銜接教材 數(shù)學(xué)
- 所屬分類：
七年級數(shù)學(xué)..
- 作者：
王海燕 主編
- 出版社：
重慶出版社
- ISBN：9787229006563
- 出版日期：2012-4-1
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原價：
￥15.00元
現(xiàn)價：￥13.20元
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圖書簡介
嚴(yán)格按照新課標(biāo)提煉出最基本、最重要、最有用的新知識、能力、方法，并在具體知識點(diǎn)、具體講解中融入了學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生已有的知識融會貫通。重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生練好扎實的基本功；指導(dǎo)學(xué)生在厚實的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)；既注重全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)，又適應(yīng)入學(xué)選拔考試。將小學(xué)與初中、初中與高中的重要知識點(diǎn)進(jìn)行一一對應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上對重要的新知識進(jìn)行梳理整合，更加入脫節(jié)知識點(diǎn)的講解和對接知識點(diǎn)的點(diǎn)撥，同學(xué)們在進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)，可實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)上的無縫銜接。具有科學(xué)、實用的編排體例，可操作性強(qiáng)�！爸R回顧”提示溫故知新；“例題引路”指引學(xué)習(xí)策略；“銜接訓(xùn)練”提供時間平臺；“入門銜接”是打開新知識之門的金鑰匙。
立足原知識，銜接新知識，搭建知識橋梁。迎接新起點(diǎn)，創(chuàng)造新機(jī)會，贏在起路線上。
現(xiàn)狀：經(jīng)過大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)和初中的教學(xué)體系、教學(xué)知識脫節(jié)較為嚴(yán)重，使得小學(xué)畢業(yè)生剛進(jìn)入初中時不能適應(yīng)新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)生上課聽不懂，成績下降，進(jìn)而影響到他們對學(xué)習(xí)的興趣，也損害了他們的自信心，使成績加速下滑，造成學(xué)生學(xué)習(xí)的“多米諾骨牌”效應(yīng)。
學(xué)生：
——我覺得初中的知識太難了，好多知識小學(xué)都沒有學(xué)過，現(xiàn)在上課都聽不懂老師在講什么。初中的知識都這么難，那高中的知識肯定更難了，還不知道以后能不能考上大學(xué)呢。
家長：
——有一天發(fā)現(xiàn)孩子回家后便悶悶不樂、一聲不吭地把自己鎖在房間里。孩子說期中考試考差了，可是曾經(jīng)比她成績差的同學(xué)都考得比她好，后來一打聽才知道那些同學(xué)在暑假期間都用了銜接教材，彌補(bǔ)了小學(xué)與初中的脫節(jié)知識，上課當(dāng)然效率更高了。
教師：
——因為小學(xué)與初中很多知識點(diǎn)脫節(jié)，所以很多新生在剛開始的學(xué)習(xí)中感覺比較困難。因此我往往會建議學(xué)生們在暑假期間買一本銜接教材，可以彌補(bǔ)小學(xué)與初中的脫節(jié)知識點(diǎn)，實現(xiàn)小學(xué)與初中的無縫銜接。
目錄
第一章 數(shù)與運(yùn)算
第一節(jié) 整數(shù)及其運(yùn)算
第二節(jié) 分?jǐn)?shù)、小數(shù)及有理數(shù)的簡單運(yùn)算
第三節(jié) 比和比例及整式
第二章 應(yīng)用與方程
第一節(jié) 簡易方程
第二節(jié) 應(yīng)用題
第三章 空間與圖形
第一節(jié) 線與角
第二節(jié) 平面圖形
第三節(jié) 立體圖形
第四節(jié) 圖形與變換
第五節(jié) 圖形與位置
第四章 統(tǒng)計與可能性
第一節(jié) 統(tǒng)計
第二節(jié) 可能性
街接達(dá)標(biāo)測試卷1
街接達(dá)標(biāo)測試卷2
參考答案
