小學數(shù)學創(chuàng)新設計與評析

  • 所屬分類:
    小學數(shù)學輔..
  • 作者:
    陸昌然,王曉東 主編
  • 出版社:
    寧波出版社
  • ISBN:9787807438618
  • 出版日期:2011-10-1
  • 原價:
    ¥28.00元
    現(xiàn)價:¥20.50元
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圖書簡介

    《小學數(shù)學創(chuàng)新設計與評析》出版了。它是小學數(shù)學老師智慧的奉獻、勞動的結晶。它彰顯了先進的教學理念,它呈現(xiàn)了一個個創(chuàng)新的教學設計,它告訴我們怎樣設計精彩的案例和為什么要這樣設計,它還將讓你感受到精品教學設計幕后的磨礪。磨課的經歷,是專家和老師們多少個日日夜夜的付出,幾易其稿,歷盡艱辛。我們相信借鑒本書的理念與實踐,一定會大大提高你的教學水平。愿我們的小學數(shù)學教學在改革中前進,在前進中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。


目錄

數(shù)學教學如何凸顯教學本質
讓簡約之美浸潤數(shù)學課堂 
創(chuàng)新設計與評析
1.探究方法多樣化,交流多樣化的方法
    ——《十幾減九》教學設計與評析
2.激活思維玩出數(shù)感
    ——《100以內數(shù)的認識》教學設計與評析
3.激活已有經驗,在操作活動中探尋算理
    ——《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾》教學實踐與評
4.立足文本關注發(fā)展
    ——《加減法估算》教學設計與評析
5.設計有效教學活動,實現(xiàn)學生主動參與
    ——《銳角和鈍角》教學實錄與評析
6.讓學生在實踐活動中不斷猜想和驗證
    ——《剪一剪》教學實踐與評析
7.培養(yǎng)學生數(shù)感提高數(shù)學素養(yǎng)
    ——《千和千以內數(shù)的認識》教學設計與評析
8.用眼觀察用心感受
    ——《毫米的認識》教學設計與評析
9.挖掘練習資源提升練習價值
    ——《周長計算練習課》教學實踐與評析
10.簡潔高效豐富多樣
    ——《用有余數(shù)的除法解決問題》教學設計與評析
11.生活經驗與數(shù)學思考有效“對接”
    ——《可能性》教學實踐與評析
12.既要高屋建瓴,又要精心安排
    ——《萬以內的加法和減法總復習》教學實踐與評析
13.聯(lián)系生活實踐注重實踐體驗
    ——《位置與方向》教學設計與評析
14.精心選材  豐富內涵  引領思維
    ——《平均數(shù)》教學片段與思考
15.搭建平臺提升思維
    ——《24時計時法》教學設計與評析
16.返璞歸真,適合才是最好的
    ——《連乘解決問題》教學實踐與評析
17.提供探究平臺  創(chuàng)設思考空間
    ——《重疊問題》教學設計與評析
18.真實樸實扎實
    ——《直線、射線和角》教學實踐與評析
19.研讀教材關注學生
    ——《垂直與平行》教學實踐與評析
20.必要多樣合理
    ——《乘法估算》教學設計與評析
21.雖有至道,弗學不知其善
    ——《田忌賽馬》教學設計背后的磨礪
22.以用促算。以算促用,算用有機結合
    ——《四則運算》教學設計與評析
23.讓思維隨著情境而活躍
    ——《位置與方向》教學設計與評析
24.增強應用數(shù)學的意識
    ——《營養(yǎng)午餐》教學設計與評析
25.重視已有經驗,溝通知識聯(lián)系
    ——《小數(shù)的意義》教學設計與評析
26.簡約務實,成就高效課堂
    ——《小數(shù)的性質》教學實例與評析

……

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