小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 所屬分類(lèi)：
小學(xué)數(shù)學(xué)輔..
- 作者：
陸昌然，王曉東 主編
- 出版社：
寧波出版社
- ISBN：9787807438618
- 出版日期：2011-10-1
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原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥20.50元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與評(píng)析》出版了。它是小學(xué)數(shù)學(xué)老師智慧的奉獻(xiàn)、勞動(dòng)的結(jié)晶。它彰顯了先進(jìn)的教學(xué)理念，它呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，它告訴我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)精彩的案例和為什么要這樣設(shè)計(jì)，它還將讓你感受到精品教學(xué)設(shè)計(jì)幕后的磨礪。磨課的經(jīng)歷，是專(zhuān)家和老師們多少個(gè)日日夜夜的付出，幾易其稿，歷盡艱辛。我們相信借鑒本書(shū)的理念與實(shí)踐，一定會(huì)大大提高你的教學(xué)水平。愿我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在改革中前進(jìn)，在前進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。
目錄
數(shù)學(xué)教學(xué)如何凸顯教學(xué)本質(zhì)
讓簡(jiǎn)約之美浸潤(rùn)數(shù)學(xué)課堂
創(chuàng)新設(shè)計(jì)與評(píng)析
1．探究方法多樣化，交流多樣化的方法
——《十幾減九》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
2．激活思維玩出數(shù)感
——《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
3．激活已有經(jīng)驗(yàn)，在操作活動(dòng)中探尋算理
——《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾》教學(xué)實(shí)踐與評(píng)
4．立足文本關(guān)注發(fā)展
——《加減法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
5．設(shè)計(jì)有效教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與
——《銳角和鈍角》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
6．讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷猜想和驗(yàn)證
——《剪一剪》教學(xué)實(shí)踐與評(píng)析
7．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——《千和千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
8．用眼觀(guān)察用心感受
——《毫米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
9．挖掘練習(xí)資源提升練習(xí)價(jià)值
——《周長(zhǎng)計(jì)算練習(xí)課》教學(xué)實(shí)踐與評(píng)析
10．簡(jiǎn)潔高效豐富多樣
——《用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
11．生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)思考有效“對(duì)接”
——《可能性》教學(xué)實(shí)踐與評(píng)析
12．既要高屋建瓴，又要精心安排
——《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法總復(fù)習(xí)》教學(xué)實(shí)踐與評(píng)析
13．聯(lián)系生活實(shí)踐注重實(shí)踐體驗(yàn)
——《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
14．精心選材 豐富內(nèi)涵 引領(lǐng)思維
——《平均數(shù)》教學(xué)片段與思考
15．搭建平臺(tái)提升思維
——《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
16．返璞歸真，適合才是最好的
——《連乘解決問(wèn)題》教學(xué)實(shí)踐與評(píng)析
17．提供探究平臺(tái) 創(chuàng)設(shè)思考空間
——《重疊問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
18．真實(shí)樸實(shí)扎實(shí)
——《直線(xiàn)、射線(xiàn)和角》教學(xué)實(shí)踐與評(píng)析
19．研讀教材關(guān)注學(xué)生
——《垂直與平行》教學(xué)實(shí)踐與評(píng)析
20．必要多樣合理
——《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
21．雖有至道，弗學(xué)不知其善
——《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)背后的磨礪
22．以用促算。以算促用，算用有機(jī)結(jié)合
——《四則運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
23．讓思維隨著情境而活躍
——《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
24．增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)
——《營(yíng)養(yǎng)午餐》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
25．重視已有經(jīng)驗(yàn)，溝通知識(shí)聯(lián)系
——《小數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
26．簡(jiǎn)約務(wù)實(shí)，成就高效課堂
——《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)實(shí)例與評(píng)析
……
