高中語文學(xué)習(xí)導(dǎo)引（一年級(jí)第二學(xué)期）
- 所屬分類：
高一語文同..
- 作者：
黃榮華 編著
- 出版社：
東華大學(xué)出版社
- ISBN：9787811111910
- 出版日期：2007-3-1
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原價(jià)：
￥13.00元
現(xiàn)價(jià)：￥10.60元
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圖書簡介
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目錄
《高中語文學(xué)習(xí)導(dǎo)引（1年級(jí)第2學(xué)期）》正是基于這樣的考慮而寫的，試圖在充分發(fā)掘課本意義的大前提下，從系統(tǒng)、實(shí)用、開智幾個(gè)方面具體展開，以期達(dá)到全面提升學(xué)習(xí)者語文水平的目的。
系統(tǒng)根據(jù)教材的遞度，配合教材的內(nèi)容，按照學(xué)習(xí)的步驟與規(guī)律，每單元設(shè)置“閱讀新概念”并置于單元之首，從閱讀觀念、閱讀方法、閱讀效果等方面，系統(tǒng)講授閱讀中應(yīng)注意的問題，以幫助同學(xué)們樹立自己的最有效的閱讀概念。
實(shí)用“課文解讀”一般都根據(jù)學(xué)習(xí)步驟以問題（或隱含問題）的形式展開，大體從“寫什么”“為什么寫”“怎么寫”三個(gè)層面思考，每個(gè)層面又由淺入深，以使不同學(xué)習(xí)層次的同學(xué)均可獲益。
開智每單元在課文解讀之后設(shè)置“語文成長要素”專欄，從知識(shí)積累、情感體驗(yàn)、思想碰撞、語言開發(fā)、能力遷移幾個(gè)方面，將本單元最關(guān)鍵的語文要素與同學(xué)的潛在需求聯(lián)類貫通，相互激發(fā)，以達(dá)到開智啟悟。
提升知識(shí)廣度、情感向度與思想深度決定語文水平高度。因此，在基本問題解決的基礎(chǔ)上，《高中語文學(xué)習(xí)導(dǎo)引（1年級(jí)第2學(xué)期）》盡可能拓展知識(shí)廣度，引導(dǎo)情感向度，抵達(dá)思想深度，以切實(shí)提升同學(xué)的語文高度。
