作文，多大點(diǎn)事兒（一部駕馭文字、游戲文字、用文字來(lái)繪畫的作文書）--提供網(wǎng)絡(luò)..
- 所屬分類：
語(yǔ)文作文輔..
- 作者：
非常 著
- 出版社：
人民郵電出版社
- ISBN：9787115261038
- 出版日期：2011-9-1
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原價(jià)：
￥29.00元
現(xiàn)價(jià)：￥18.90元
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這本書來(lái)自一個(gè)真實(shí)的故事：
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓作者建立了一個(gè)QQ群，幫助恐懼寫作文的孩子們愛(ài)上寫作文。一年的時(shí)間，這個(gè)QQ群由十幾個(gè)人發(fā)展到百余位學(xué)生家長(zhǎng)義務(wù)參與管理，有管理員，有轉(zhuǎn)播員，還有文字整理員的作文網(wǎng)絡(luò)課堂，每天有數(shù)萬(wàn)人在線學(xué)習(xí)；一年時(shí)間，二百萬(wàn)字的寫作真諦，無(wú)數(shù)的媽媽執(zhí)著的堅(jiān)守，自發(fā)打印的寫作講義，厚度近半米之多。
這是一本由數(shù)萬(wàn)名媽媽參與、關(guān)注、期盼的作文書！
作者博客：http://blog.sina.com.cn/u/1777877872
QQ學(xué)習(xí)群：功夫作文.國(guó)學(xué)經(jīng)典
目錄
本書是一本駕馭文字、游戲文字，用文字來(lái)繪畫的作文書，它摒棄了傳統(tǒng)意義上的作文寫作理論，從實(shí)踐與應(yīng)用出發(fā)，集中對(duì)“結(jié)構(gòu)對(duì)稱”、“六根六塵”和“作文八法”等方法進(jìn)行了詳盡的介紹，這些方法簡(jiǎn)單易學(xué)、行之有效，可幫助中、小學(xué)生解決寫作文面臨的最基本的、最實(shí)際的問(wèn)題。另外，本書提供網(wǎng)絡(luò)在線輔導(dǎo)，讀者可以加入網(wǎng)絡(luò)課堂，聽老師授課，與大家交流，共同進(jìn)步。
本書內(nèi)容實(shí)用，可操作性強(qiáng)，可供廣大家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子學(xué)習(xí)，也可供語(yǔ)文教師閱讀參考
本書一共分了四章。
第一章“對(duì)稱結(jié)構(gòu)見功夫”。主要講了“結(jié)構(gòu)對(duì)稱”。這一章的目的在于幫助孩子識(shí)得廬山真面目，發(fā)現(xiàn)文章中詞、句、塊、段乃至全文的內(nèi)在框架，從而解決寫作文散亂無(wú)章法的問(wèn)題。
第二章“六根六塵出生動(dòng)”。主要講解了“六根六塵”的方法。這一章的操作性很強(qiáng)，以此來(lái)增加孩子敘述的生動(dòng)性與感染力，從而解決寫得不生動(dòng)的問(wèn)題。
第三章“作文八法有提高”。主要講解了“作文八法”，來(lái)協(xié)助孩子用一些通俗適用的標(biāo)準(zhǔn)，審視、評(píng)價(jià)、提煉自己的作文，從而使自己的作文有一個(gè)多方位的提高。
第四章“古文經(jīng)典顯底蘊(yùn)”。對(duì)古文、古詩(shī)以及經(jīng)典進(jìn)行精講細(xì)解，以此來(lái)展示讀書學(xué)文的方法、技巧。讓學(xué)有余力還需提升空間的孩子從古文中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而解決從升堂到入室的問(wèn)題。
如果說(shuō)第一章是涼拌菜，慢飲細(xì)品，下酒開胃；第二章是熱炒菜，講究色香味形，足以痛快淋漓、大快朵頤；那么第三章，就是大燴菜，把熱的、涼的燴在一起重新燉一燉，其目的便在于以舊翻新、融會(huì)貫通；而第四章，則更像是有著滋補(bǔ)秘方的招牌菜，補(bǔ)精養(yǎng)氣，營(yíng)養(yǎng)最多。
父母的見識(shí)程度，代表了孩子作文的水平。本書是一本讓孩子與父母共同提高的書，是一本親子教育的書。最好的方法就是父母與孩子一起研讀、學(xué)習(xí)。
所以本書力爭(zhēng)亦莊亦諧，“莊”的時(shí)候讓人思考醒悟；“諧”的時(shí)候，哈哈會(huì)心一笑，寓教于樂(lè)。
本書在說(shuō)理部分力求深透，而在操作部分力求簡(jiǎn)單。明白了道理，運(yùn)用才能從簡(jiǎn)。理，大多是講給家長(zhǎng)聽的，應(yīng)用，則是孩子自己的事�！ ”緯年P(guān)鍵詞便在于“對(duì)稱結(jié)構(gòu)”、“六根六塵”與“作文八法”。這三部分是全書求簡(jiǎn)求明的核心所在。
本書的范文有很強(qiáng)的針對(duì)性，主要取自于三個(gè)方面。一是古今名文，這一類范文大多取自于中、小學(xué)課本，以體現(xiàn)深入性與現(xiàn)實(shí)性；二是作者孩子的課堂作文，以體現(xiàn)真實(shí)性；三是網(wǎng)絡(luò)中一些孩子的作文，以體現(xiàn)大眾性與普遍性。但遺憾的是，因篇幅所限，不能更多地展現(xiàn)眾多孩子的妙文。
本書采用的一些范文會(huì)重復(fù)多次出現(xiàn)，本意是想剝繭抽絲，層層扒皮，從不同角度來(lái)分析作文，體會(huì)作文的妙意真趣。同時(shí)，本書也存在大量的車轱轆語(yǔ)、嘮叨話，并非不注意文字的精簡(jiǎn)提煉，而是想在嘮叨式的拉家常中創(chuàng)造一種大眾通俗的氛圍，讓讀者喜聞樂(lè)見。
最后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，作文就這點(diǎn)事兒。
