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圖書簡介

教育是服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人的門學(xué)科。因此，作為教育的工作者，我們既要研究社會(huì)，也要研究人。改革開放二十多年來，中國發(fā)生了日新月異的變化。面對開放的社會(huì)、開放的教育，教師必須有新觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，才能滿足受教育的需求，更何總，教育是超前性的投資，是滯后性的效應(yīng)。教育除了要具備教育的責(zé)任感外，還應(yīng)具備對教育事業(yè)的使命感，要在育人的崗位上站得高、看得遠(yuǎn)。如此，才能培養(yǎng)出未來社會(huì)需要的人才。
眾所周知，孩子們每天在學(xué)校里接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子們身邊形影不離的人。一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是學(xué)生的“敵人”；一個(gè)班集體，要成為學(xué)生中的“樂園”，而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn)，重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力，這個(gè)班集體是否有向心力和凝聚力。這部與廣大讀者見面的由張萬祥老師主編的《給年輕班主任的建議。一書，巨集了眾多優(yōu)秀班主任寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，稱得上是解決班主任疑難問題的“寶典”，值得一讀。
目錄
張萬祥，德育特級教師，享受政府特殊津貼專家，中國教育學(xué)會(huì)理事，天津市班主任研究會(huì)副理事長，從教30余年，擔(dān)任班主任26年�，F(xiàn)任《德育研究》雜志編輯。出版有《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《新課標(biāo)德育資料庫》、《都是專業(yè)成長的途徑——30位優(yōu)秀教師的案例》等著作。

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