學(xué)前教育學(xué)

  • 所屬分類:
    幼兒園/學(xué)..
  • 作者:
    梁志燊 著
  • 出版社:
    北京師范大學(xué)出版社
  • ISBN:9787303009459
  • 出版日期:1998-3-1
  • 原價(jià):
    ¥25.00元
    現(xiàn)價(jià):¥18.80元
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圖書簡(jiǎn)介

    兒童是社會(huì)的希望、人類的明天。在社會(huì)急劇變革、文明加速發(fā)展的現(xiàn)代,兒童成為每個(gè)國(guó)家的寶貴財(cái)富,誰(shuí)擁有健全的兒童,誰(shuí)便擁有未來(lái)。兒童是處于成長(zhǎng)中的一代,兒童成長(zhǎng)的質(zhì)量將決定他(她)們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展。為兒童的健全成長(zhǎng)提供條件是家庭和社會(huì)的責(zé)任,社會(huì)關(guān)懷兒童的程度,是該社會(huì)文明發(fā)達(dá)的標(biāo)志。
    兒童是未成熟的人,兒童長(zhǎng)大成熟要經(jīng)歷學(xué)齡前期和學(xué)齡期這兩個(gè)關(guān)鍵階段。而學(xué)齡前期是學(xué)齡期的前奏和準(zhǔn)備,是人生的重要階段,F(xiàn)代教育的新觀念認(rèn)為,教育要從學(xué)齡前兒童開始,繼而接受學(xué)校教育,培養(yǎng)他們成為國(guó)家有用之才。
    教育學(xué)齡前兒童是一門科學(xué)。這門科學(xué)經(jīng)歷了對(duì)兒童的研究與發(fā)現(xiàn),經(jīng)歷了教育兒童經(jīng)驗(yàn)的積累,更經(jīng)歷了對(duì)學(xué)前兒童生理、心理與教育的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,在此基礎(chǔ)上逐漸建立與發(fā)展。
    以優(yōu)生學(xué)、兒童保健學(xué)、兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)、兒科學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童教育學(xué)等科學(xué)理論為依據(jù),對(duì)學(xué)前兒童實(shí)行科學(xué)的養(yǎng)育與教育,使兒童的潛能得到較好的、充分的發(fā)展,為其一生奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。
    本書從學(xué)前教育的宏觀與微觀領(lǐng)域,從理論與實(shí)踐方面,系統(tǒng)闡明學(xué)前教育的基本原理、原則和實(shí)施要領(lǐng)與細(xì)則,它既可作為學(xué)前教育專業(yè)用教材,也適用于從事學(xué)前教育的各方人士。本書還希望能引起社會(huì)對(duì)學(xué)前兒童教育的更廣泛重視,從而為推進(jìn)我國(guó)的學(xué)前教育給以有力的支持和切實(shí)的關(guān)心。


目錄

第一章 學(xué)前教育理論的建立及主要流派
第二章 學(xué)前教育的社會(huì)因素分析
第三章 現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)前教育
第四章 學(xué)前教育與兒童發(fā)展
第五章 學(xué)前教育的新觀念
第六章 學(xué)前各年齡兒童的心理特征與教育要領(lǐng)
第七章 托兒所的保育與教育
第八章 幼兒園教育
第九章 幼兒園的活動(dòng)
第十章 學(xué)前兒童家庭教育
第十一章 學(xué)前教育社區(qū)化的發(fā)鏖戰(zhàn)趨勢(shì)
附錄一 我國(guó)幼兒德育研究的新進(jìn)展
附錄二 幼兒德育技術(shù)介紹

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