考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 幼兒園/學(xué)前教育 » 蒙臺(tái)梭利早期教育法(蒙臺(tái)梭利兒童教育經(jīng)典原著) » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

凝聚蒙臺(tái)梭利教育哲學(xué)與“兒童之家”經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)幼兒教育方法。100年前，哈佛著名教授根據(jù)意大利語(yǔ)將此書(shū)譯成英文，讓美國(guó)人開(kāi)始了解蒙臺(tái)梭利教育法。當(dāng)這本書(shū)問(wèn)世時(shí)，美國(guó)的兒童教育便開(kāi)始脫離傳統(tǒng)的幼兒教育觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利方法成為對(duì)兒童進(jìn)行教育的系統(tǒng)而有強(qiáng)大影響力的教育理念與實(shí)踐�！睹膳_(tái)梭利早期教育法》是蒙臺(tái)梭利博士充滿創(chuàng)新的教育技術(shù)基礎(chǔ)上的理論結(jié)晶，初版上市時(shí)，反響強(qiáng)烈，4天內(nèi)銷(xiāo)售高達(dá)5000冊(cè)。她向教育者、父母與教育管理者展示了“如何讓兒童獲得自由并通過(guò)自身努力去學(xué)習(xí)”。本書(shū)介紹了蒙氏教育法的一些重要原則，如在成人適當(dāng)引導(dǎo)和組織下的兒童自由，通過(guò)運(yùn)用蒙氏教具進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和操作，通過(guò)運(yùn)用感官思考，讓兒童形成一種秩序感和邏輯思維——為他們成功獲得3R奠定牢固基礎(chǔ)。

1911年，哈佛大學(xué)教育學(xué)院亨利•Ｗ•霍姆斯教授決定將我的這本書(shū)翻譯成英文出版。這是我教育生涯中的一件最重要的大事。我曾把它當(dāng)作非同尋常的榮幸之事而期待著。今天已成為現(xiàn)實(shí)。
——瑪麗婭•蒙臺(tái)梭利（本書(shū)作者）
重新學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育法的另一個(gè)重要收獲是從蒙臺(tái)梭利教育學(xué)獲得一個(gè)學(xué)前教育的初步模式，按其起源很適宜用來(lái)解決當(dāng)前教育中的主要難題。
——J•M•亨特（前美國(guó)心理協(xié)會(huì)主席，伊利諾宜大學(xué)心理學(xué)教授）
蒙臺(tái)梭利博士的工作是杰出的、嶄新的和重要的，如此評(píng)判并不過(guò)分。對(duì)于所有教育工作者來(lái)說(shuō)，這本書(shū)是非常有趣的。只要讀了這本書(shū)，就會(huì)對(duì)瑪麗婭•蒙臺(tái)梭利，一位科學(xué)家，一位人類(lèi)的朋友的熱情、耐心和創(chuàng)造性的洞察力表示敬佩。
——亨利•霍姆斯（哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授，本書(shū)英文版譯者）
目錄
《蒙臺(tái)梭利早期教育法》是蒙臺(tái)梭利博士對(duì)她所進(jìn)行的教育創(chuàng)新背后的理論原則的揭示，向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺(tái)梭利方法的指導(dǎo)原則，傳授了如何“讓孩子通過(guò)自己的努力去自由地學(xué)習(xí)”。通過(guò)本書(shū)所介紹的方法，孩子能培養(yǎng)自己的秩序意識(shí)和邏輯思維能力。此書(shū)是蒙臺(tái)梭利博士對(duì)自己親手創(chuàng)立的“兒童之家”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。正是這本書(shū)的問(wèn)世，使她成為全球兒童教育理論與實(shí)踐方面最有影響力的教育家之一。本書(shū)是蒙臺(tái)梭利博士對(duì)她所進(jìn)行的教育創(chuàng)新背后的理論原則的揭示，向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺(tái)梭利方法的指導(dǎo)原則，傳授了如何“讓孩子通過(guò)自己的努力去自由地學(xué)習(xí)”。通過(guò)本書(shū)所介紹的方法，孩子能培養(yǎng)自己的秩序意識(shí)和邏輯思維能力。本書(shū)適合兒童父母和教育工作者閱讀與實(shí)踐。

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