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圖書簡介

這是一幅美妙的畫面，一幅關(guān)于科學(xué)教育內(nèi)容、教學(xué)策略和班級實(shí)例，以及對兒童的洞察、教師和教育智慧和科學(xué)探究的主題完美交織結(jié)合在一起的美妙畫面。
羅格·W·貝比 生物科學(xué)課程研究會執(zhí)行主席
這是一本經(jīng)驗(yàn)型幼兒教師和新手幼兒教師必讀的著作。
本·瑪?shù)聽?霍華德·加德納教育學(xué)校零點(diǎn)項(xiàng)目的參與者《在幼兒教養(yǎng)中成長》和《從籃球到甲殼蟲合唱隊(duì)》的作者
所有的幼兒教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何將本書中的觀點(diǎn)用于他們的教學(xué)。
迪安·利文 威爾洛克學(xué)院教育學(xué)教授
目錄
本書呈現(xiàn)了一種思考幼兒科學(xué)教育的新方式。基于人們?nèi)找嫔羁痰乩斫夂驼J(rèn)識到，即使是最年幼的學(xué)習(xí)者，也是有能力的思考者和理論的建構(gòu)者，本書明確了科學(xué)探究能力和適合于幼兒的科學(xué)概念的重要性。而且，本書為我們提供了一種將科學(xué)從一開始就融入課程的有力例證——創(chuàng)造一種能夠發(fā)展語言、數(shù)學(xué)思維和社會技能的內(nèi)容。來自教育發(fā)展中心的作者卡瑞•沃斯和莎倫•格羅爾曼，定義和說明了科學(xué)教育能夠以及應(yīng)該是什么樣的。她們通過開端計(jì)劃、幼兒園、日托中心以及學(xué)前項(xiàng)目中的教師和幼兒的日常工作，描繪了對幼兒學(xué)習(xí)、有效教學(xué)和科學(xué)教育的理解。她們用教師的故事、照片和幼兒工作的實(shí)例構(gòu)成了全書的基本內(nèi)容，還加上了具有解說性質(zhì)的對教學(xué)策略和幼兒的學(xué)習(xí)過程的特別說明。
閱讀本書，能夠理解高質(zhì)量科學(xué)活動所包含的內(nèi)容。閱讀本書，能夠看到最年幼的學(xué)生在被給予探究現(xiàn)象和材料的機(jī)會時他們的所作所為中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的好奇心、對科學(xué)的著迷、探究的熱赫口動機(jī)。從本書中我們還應(yīng)該看到，讓幼兒具有自己的思想和觀點(diǎn)對今后的學(xué)習(xí)是多么的重要。

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