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圖書簡(jiǎn)介

　　作為《幼兒園區(qū)域活動(dòng)新論：一種生態(tài)學(xué)的視角》的姊妹篇，秦元東編著的《生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)》和前者具有密切的內(nèi)在聯(lián)系，前者側(cè)重于從理論層面闡釋生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)，本書則側(cè)重于展現(xiàn)生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐樣貌，二者相輔相成，互為一體。同時(shí)，本書也具有較強(qiáng)的相對(duì)獨(dú)立性，和案例密切相關(guān)的主要觀點(diǎn)均包含在了“資料鏈接”中，因此本書也可以單獨(dú)閱讀。當(dāng)然，如果能將本書和《幼兒園區(qū)域活動(dòng)新論：一種生態(tài)學(xué)的視角》一起閱讀，效果將會(huì)更佳。

目錄

導(dǎo)論
專題一 教師如何走出指導(dǎo)的困惑
導(dǎo)言
案例（一）有趣的滾動(dòng)
案例（二）有趣的迷宮
資料鏈接

專題二 不同參與者如何從獨(dú)處走向?qū)υ?br /> 導(dǎo)言
案例（三）杭州特產(chǎn)展銷會(huì)開張啦
案例（四）迷宮
資料鏈接

專題三 集體活動(dòng)如何實(shí)現(xiàn)“承上啟下”的作用
導(dǎo)言
案例（五）吸水實(shí)驗(yàn)——生活中的毛細(xì)現(xiàn)象
案例（六）我們的超市開張啦
資料鏈接

專題四 區(qū)域活動(dòng)如何從分離走向互動(dòng)
導(dǎo)言
案例（七）竹鄉(xiāng)休閑一條街
案例（八）小動(dòng)物家來(lái)客人了
資料鏈接

專題五 家庭、社區(qū)如何成為區(qū)域活動(dòng)的合作伙伴
導(dǎo)言
案例（九）去做客
案例（十）走進(jìn)我們的“社區(qū)”
資料鏈接
參考文獻(xiàn)
后記

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