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圖書簡介

《游戲的關(guān)鍵期——0～3歲》詳細(xì)討論了游戲?qū)τ?～3歲幼兒身心全面發(fā)展的重要性以及如何通過游戲促進O～3歲幼兒在各個方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展的具體方法。這本書的作者朱莉婭·曼尼一莫頓(Julia Manning-Morton)和瑪吉·托爾普(Maggie Thorp)花了長達兩年的時間對0～3歲幼兒的游戲進行了全方位的翔實而深入的研究，并且在此研究的基礎(chǔ)上形成了在英國本土已經(jīng)得到運用的“關(guān)鍵期：為3歲以下幼兒提供高質(zhì)量的教育框架”的課程模式。本書正是作者試圖將他們的研究成果和0～3歲幼兒游戲課程相結(jié)合的一部集大成的理論著述。本書全方位地論述了各種類型的游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要性，深入探討了游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的作用。本書還在深入論述幼兒游戲的基礎(chǔ)上介紹了許多可操作的支持幼兒深入游戲的方法，有助于讀者將游戲的理論和游戲的實踐更有機地相結(jié)合�？梢哉f，本書既有來自學(xué)術(shù)界和研究者的理論觀點，也有來自教師的實踐智慧，信息量大、方法具體、可操作性強，對于父母、教師或者從事教師培訓(xùn)的人掌握游戲開發(fā)的有效策略不無裨益。
目錄
第一章　我們對于0～3歲幼兒及其游戲的新看法
　環(huán)境的重要性
　0～3歲的重要性
　創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量游戲環(huán)境的重要性
第二章　0～3歲幼兒在親密的人際關(guān)系中游戲、
　成長和學(xué)習(xí)
　創(chuàng)設(shè)支持游戲的情感氛圍
　游戲和情感
　成人在與幼兒建立親密關(guān)系支持的幼兒游戲中的作用
　0～3歲幼兒身體和情感尚未獨立時的游戲
第三章　0～3歲幼兒在運動和操作中游戲、成長和學(xué)習(xí)
　學(xué)習(xí)運動、學(xué)習(xí)游戲
　轉(zhuǎn)變成人對身體運動游戲的看法
　成人在身體運動游戲中的作用
　0～3歲幼兒積極活躍的游戲經(jīng)驗
第四章　0～3歲幼兒在游戲、成長和學(xué)習(xí)中了解自己和他人
　了解社會性游戲的環(huán)境
　與他人一起游戲
　成人在支持0～3歲幼兒社會性游戲中的作用
　同伴游戲中的積極經(jīng)驗
第五章　0～3歲幼兒的交流與游戲
　有意義環(huán)境中的游戲與交流
　游戲、交流和言語
　成人在支持0～3歲幼兒交流和談話中的作用
　支持0～3歲健談的幼兒的游戲經(jīng)驗
第六章　0～3歲幼兒在探究、思維、想象中游戲、發(fā)展和學(xué)習(xí)
　理解探究和假想性游戲的環(huán)境
　游戲和思維
　成人在0～3歲幼兒探究和創(chuàng)造性游戲中的作用
　0～3歲幼兒探究、思維和想象的游戲經(jīng)驗
第七章　創(chuàng)設(shè)支持0～3歲幼兒游戲、發(fā)展和學(xué)習(xí)的常規(guī)與環(huán)境
　游戲貫穿于幼兒的一日生活中
　環(huán)境對游戲、發(fā)展和學(xué)習(xí)的影響

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