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圖書簡(jiǎn)介

《中國視野下的學(xué)前教育》是作者主編的《多元視野下的學(xué)前教育》叢書中的一本，匯集的是中國學(xué)前教育界迄今在職的一些知名專家學(xué)者的研究論述。作為“多元視野下的學(xué)前教育”的一個(gè)組成部分，“中國視野”具有獨(dú)特的意義，因?yàn)樗�是由中國的專家學(xué)者們對(duì)自己國家學(xué)前教育所作的研究和論述，主要展現(xiàn)的是中國學(xué)前教育研究和實(shí)踐的現(xiàn)狀，特別是改革開放以來中國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展和變化。
本書邀請(qǐng)的這些中國專家學(xué)者，在地域分布上可謂縱橫南北，在研究興趣和視角上可謂千差萬別。從他們精彩紛呈的論述中，作者們可以強(qiáng)烈地感受到同在中國文化背景下專家學(xué)者們對(duì)學(xué)前教育的一些共識(shí)，還可以強(qiáng)烈地感受到因?yàn)檠芯恳暯堑牟煌�，專家學(xué)者們的研究在方法、解釋和結(jié)論等方面都出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)。
目錄
總序
前言
試論中國學(xué)前教育變革的方向
中國大陸近二十年來幼兒園教育改革的歷程回顧與現(xiàn)狀分析
香港學(xué)前教育及其面臨的挑戰(zhàn)
普遍論抑或相對(duì)論：中國學(xué)前教育改革之文化學(xué)反思
對(duì)中國學(xué)前教育改革若干問題的文化性思考
前教育學(xué)：中國傳統(tǒng)理念與現(xiàn)代適宜性觀念的融合
歷史生態(tài)視野下的中國學(xué)前兒童教育——一種兼顧理論與實(shí)踐的思考
從對(duì)科學(xué)主義的崇拜到主張學(xué)前教育走向生態(tài)——對(duì)學(xué)前教育理論和實(shí)踐的反思
幼兒成長趨向與心理素質(zhì)優(yōu)化
幼兒的受教育權(quán)及其保護(hù)——教育與法律的雙重視角
論兒童生命的存在形式及對(duì)學(xué)前教育的啟示
學(xué)前教育要關(guān)注兒童的生活質(zhì)量
兒童游戲乃“無為而為”
幼兒德育的若干基本理論問題探析
兒童早期數(shù)學(xué)認(rèn)知能力發(fā)展的研究
學(xué)前兒童書面數(shù)符號(hào)表征能力發(fā)展的社會(huì)性建構(gòu)
幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究
評(píng)量與教學(xué)緊密結(jié)合的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)：澳門經(jīng)驗(yàn)
中國大陸幼兒園教師隊(duì)伍的狀況與成因分析
發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)：視域·理論·啟鑒

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