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圖書簡介

     霍福蘭主編的《幼教名師成長案例解讀》內(nèi)容介紹：幼兒園教師的質(zhì)量決定著學(xué)前教育的質(zhì)量，高素質(zhì)專業(yè)化的幼兒園教師隊伍是高質(zhì)量教育和兒童健康發(fā)展的重要保障。每一位教師都需要不斷學(xué)習(xí)、提高，都應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力。幼兒園教師的專業(yè)化成長不是一蹴而就的，而是一個長期的過程，我們希望讀者通過學(xué)習(xí)這套“幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)叢書”，結(jié)合個人的實踐與反思。以達(dá)到不斷提高幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)、保障幼兒健康成長的目的。

目錄

第一章  幼兒成長的四個關(guān)鍵期
  第一節(jié)  自我意識形成期
  第二節(jié)  個性的萌芽期
  第三節(jié)  未來成就鋪墊期
  第四節(jié)  安全感的決定期
第二章  幼兒教師與幼兒教育
  第一節(jié)  幼兒教師與幼兒成長的關(guān)系
  第二節(jié)  幼教事業(yè)期待名師的到來
第三章  成長案例研究與幼兒教師成長
  第一節(jié)  成長案例研究的意義及作用
  第二節(jié)  成長案例的類型及研究方法
第四章  幼教名師成長案例與解讀
  第一節(jié)  職業(yè)理解與認(rèn)識
  第二節(jié)  對幼兒的態(tài)度與行為
  第三節(jié)  幼兒保育和教育的態(tài)度與行為
  第四節(jié)  個人修養(yǎng)與行為
參考文獻(xiàn)

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