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圖書簡介

　　本書系師范院校通用教材，旨在使學生掌握當前世界各國的學前教育制度，了解各國學前教育發(fā)展的基本經(jīng)驗和面臨的主要問題，幫助學生從宏觀上把握當代世界學前教育發(fā)展的動向，揭示學前教育發(fā)展的共同規(guī)律。
　　本書由緒論、學前教育國別研究和學前教育專題研究三部分組成，主要介紹了美國、英國、德國、法國、俄羅斯、日本、挪威、印度等國家的學前教育，并從學前教育機構及其管理、學前教育課程、學前教育師資培養(yǎng)和幼小銜接等方面進行了比較。本書廣泛搜集了國內外近年來的研究成果，將學前教育比較發(fā)達的幾個國家作為研究重點，介紹了各洲有代表性國家的學前教育，關注各國不同的民族文化傳統(tǒng)對學前教育的影響，注重各國學前教育特點的概括和相關發(fā)展規(guī)律的闡發(fā)。
　　本書主要供高等院校學前教育專業(yè)學生和幼兒師范學校學生使用，也可供廣大幼兒園教師、學前教育工作者、學前教育研究者、學前兒童養(yǎng)護人員參考。

目錄
　　周采，1956年生，安徽廬江人。]982年于華中師范學院歷史系畢業(yè)后留校任教育系教師。1989年獲華中師范大學教育學碩士學位。2003年獲北京師范大學教育學博士學位．同年調至南京師范大學教育科學學院工作至今．現(xiàn)任教授、博士生導師。長期從事外國教育史與比較學前教育的教學與研究工作。主編的著作和大學教材主要有《外國教育思想通史》(第5卷)、《外國學前教育史》、《學前比較教育》、《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材．比較學前教育》。參編的大學教材和學術著作主要有《外國教育通史》、《外國教育史教程》、《西方近代教育論著選》、《中外教育比較史綱》、《外國教育史料》、《教育名著評介》、《世界教育名著通覽》等。學術專著代表作《美國教育史學：嬗變與超越》(人民教育出版社2006年版)由其博士學位論文《從卡伯萊到克雷明——美國教育史學的創(chuàng)立與嬗變》修改而成。該博士學位論文在2005年榮獲全國優(yōu)秀博士學位論文提名。

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