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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　隨著我國(guó)教育事業(yè)的迅速發(fā)展，學(xué)前教育改革不斷深化，社會(huì)對(duì)幼兒園師資專業(yè)水平也提出了更高的要求。百年育人，始于幼學(xué)。教育大計(jì)，教師為本。新時(shí)期的幼兒教師在掌握了現(xiàn)代教育理論同時(shí)，也必須具備很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)。為了適應(yīng)幼兒教育改革的需要，向廣大幼兒教師提供新的幼兒教育的理念和方法，我們依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010—2020年)以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，組織專家、幼兒師范的教師以及其他教育研究人員，編寫(xiě)了這套《幼兒教師教育叢書(shū)》。
　　本套叢書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，堅(jiān)持理論闡述與實(shí)踐方法的統(tǒng)一，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，不僅吸收了一些學(xué)前教育研究的最新成果，融入了我們多年來(lái)教育教學(xué)研究的新認(rèn)識(shí)，而且還吸納了廣大幼兒園教師的優(yōu)秀教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果，因此，本套叢書(shū)不僅具有時(shí)代性，同時(shí)還突出了實(shí)踐性的特點(diǎn)；不僅具有指導(dǎo)性，還拓寬了叢書(shū)的適用范圍。
　　本套叢書(shū)可作為幼兒教師在職培訓(xùn)教材，幼兒園教師自學(xué)進(jìn)修教材；也可作為高專學(xué)前教育專業(yè)和幼師學(xué)生的參考書(shū)，幼兒家長(zhǎng)的參考書(shū)。

目錄

第一章　欣賞音樂(lè)的方法
　第一節(jié)　音樂(lè)的概念　
　第二節(jié)　音樂(lè)的功能　
　第三節(jié)　音樂(lè)語(yǔ)言要素　
　第四節(jié)　音樂(lè)欣賞的方法　
第二章　民歌賞析
　第一節(jié)　概　述　
　第二節(jié)　中國(guó)民歌賞析
　第三節(jié)　外國(guó)民歌賞析
　第四節(jié)　兒童民歌賞析
第三章　藝術(shù)歌曲賞析
　第一節(jié)　概　述
　第二節(jié)　歌唱嗓音的分類
　第三節(jié)　聲樂(lè)演唱形式
　第四節(jié)　常見(jiàn)歌曲體裁
　第五節(jié)　中外藝術(shù)歌曲賞析
　第六節(jié)　大型聲樂(lè)作品賞析
第四章　歌劇音樂(lè)賞析
　第一節(jié)　歌劇概述
　第二節(jié)　歌劇音樂(lè)賞析
　第三節(jié)　音樂(lè)劇概述
　第四節(jié)　音樂(lè)劇作品賞析
第五章　中國(guó)器樂(lè)作品賞析
　第一節(jié)　中國(guó)樂(lè)器及器樂(lè)發(fā)展概述
　第二節(jié)　中國(guó)樂(lè)器分類
　第三節(jié)　中國(guó)器樂(lè)作品賞析　
第六章　外國(guó)器樂(lè)作品賞析
　第一節(jié)　外國(guó)樂(lè)器及器樂(lè)發(fā)展概述　
　第二節(jié)　外國(guó)樂(lè)器簡(jiǎn)介與分類　
　第三節(jié)　外國(guó)樂(lè)器演奏形式　
　第四節(jié)　歐洲音樂(lè)流派　
　第五節(jié)　二十世紀(jì)西方現(xiàn)代音樂(lè)簡(jiǎn)介
　第六節(jié)　外國(guó)器樂(lè)作品的體裁　
第七章　舞劇音樂(lè)賞析
　第一節(jié)　概　述　
　第二節(jié)　舞劇發(fā)展概述　
　第三節(jié)　舞劇音樂(lè)賞析　
第八章　中國(guó)曲藝音樂(lè)賞析
　第一節(jié)　概　述　
　第二節(jié)　中國(guó)曲藝曲種簡(jiǎn)介　
　第三節(jié)　曲藝名段賞析　
第九章　中國(guó)戲曲音樂(lè)賞析
　第一節(jié)　概　述　
　第二節(jié)　中國(guó)戲曲劇種簡(jiǎn)介　
　第三節(jié)　戲曲名段賞析　
第十章　兒童音樂(lè)賞析
　第一節(jié)　概　述　
　第二節(jié)　兒童歌曲賞析　
　第三節(jié)　兒童器樂(lè)曲賞析　
第十一章　流行音樂(lè)賞析
　第一節(jié)　概　述　
　第二節(jié)　歐美流行音樂(lè)主要流派簡(jiǎn)介
　第三節(jié)　流行音樂(lè)作品賞析　
附錄一　曲目索引
附錄二　音樂(lè)知識(shí)索引
附錄三　樂(lè)器圖片索引
附錄四　音樂(lè)家索引
參考文獻(xiàn)

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