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圖書簡(jiǎn)介

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究和信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)歷了前所未有的快速成長(zhǎng)與變化。對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)需求的日益增長(zhǎng)，不斷地激勵(lì)各種社會(huì)力量辦園的積極性。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和家長(zhǎng)對(duì)早期教育作用的日益重視和期待，對(duì)高質(zhì)量學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的需求也相應(yīng)地急劇增長(zhǎng)。社會(huì)和家庭需要了解和鑒別學(xué)前教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量的優(yōu)劣，以便為孩子選擇適宜的機(jī)構(gòu)。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和保教人員需要了解課程和教育活動(dòng)的有效性，以便進(jìn)一步改進(jìn)教育和服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。各級(jí)教育部門需要評(píng)估學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量，以便適當(dāng)?shù)赜枰远��?jí)定類。教育研究機(jī)構(gòu)和幼教專業(yè)人員需要深入探討學(xué)前教育的規(guī)律和科學(xué)有效的教育教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段。學(xué)前教育評(píng)價(jià)的必要性在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的今天尤顯突出。作為現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要課題，在學(xué)前教育改革的進(jìn)程中，評(píng)價(jià)問題已歷史性地提到了重要議程。人們逐漸意識(shí)到，無論是從事學(xué)前教育實(shí)踐，還是進(jìn)行學(xué)前教育課程研究，實(shí)施行政督導(dǎo)，開展幼兒園科學(xué)管理與師資隊(duì)伍建設(shè)，以及作出某些學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的增設(shè)或取消的決策，等等，都離不開評(píng)價(jià)，都應(yīng)當(dāng)包含評(píng)價(jià)的內(nèi)容。沒有評(píng)價(jià)的參與、調(diào)節(jié)和指導(dǎo)，就不可能推動(dòng)學(xué)前教育改革的深入進(jìn)展。
目錄
第一章　學(xué)前教育評(píng)價(jià)概論
　第一節(jié)　學(xué)前教育評(píng)價(jià)的概念
　第二節(jié)　學(xué)前教育評(píng)價(jià)的類型
　第三節(jié)　學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功自
　第四節(jié)　學(xué)前教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)與特點(diǎn)
第二章　學(xué)前教育評(píng)價(jià)的理論模式
　第一節(jié)　鑒定性評(píng)價(jià)模式
　第二節(jié)　目標(biāo)獲得性評(píng)價(jià)模式
　第三節(jié)　CIPP評(píng)價(jià)模式
　第四節(jié)　外貌評(píng)價(jià)模式
　第五節(jié)　無框架評(píng)價(jià)模式
　第六節(jié)　目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式
　第七節(jié)　差距評(píng)價(jià)模式
　第八節(jié)　應(yīng)答評(píng)價(jià)模式
　第九節(jié)　評(píng)價(jià)模式的選擇
第三章　學(xué)前教育評(píng)價(jià)的基本過程與方法
　第一節(jié)　評(píng)價(jià)的基本過程與步驟
　第二節(jié)　評(píng)價(jià)的基本方法
第四章　評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)
第五章　評(píng)價(jià)資料的收集
第六章　評(píng)價(jià)資料的分析
第七章　學(xué)前兒童發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第八章　學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)
第九章　幼兒園游戲評(píng)價(jià)
第十章　幼兒園日常教育活動(dòng)中的評(píng)價(jià)
第十一章　學(xué)前特殊兒童教育評(píng)價(jià)
第十二章　學(xué)前教育資評(píng)價(jià)
第十三章　學(xué)前教育機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)
第十四章　學(xué)前教育信息評(píng)價(jià)
主要參考資料

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