兒童行為矯正

  • 所屬分類:
    幼兒園/學(xué)..
  • 作者:
    呂靜 主編
  • 出版社:
    浙江教育出版社
  • ISBN:9787533808983
  • 出版日期:1992-1-1
  • 原價:
    ¥20.00元
    現(xiàn)價:¥18.10元
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圖書簡介

通觀全書,我們認(rèn)為它具有四方面特點(diǎn):首先,它重視實(shí)用性和理論性相結(jié)合。各章節(jié)均圍繞行為矯正的理論和技術(shù)而展開,每章都配有一定的案例或?qū)嶒?yàn),以詳細(xì)闡明有關(guān)涵義、原理,為讀者指點(diǎn)有效實(shí)施程序應(yīng)注意的原則和防止誤用的要點(diǎn)等;第二,每種方法大多作專章論述,而在具體闡述每種方法時又注意結(jié)合其他方法在矯正中的綜合使用。既強(qiáng)調(diào)方法與方法之間存在的差異性,又注意方法中原理及原則間的普遍性,第三,書中對各種矯正方法的陳述,先闡明由外部環(huán)境的誘因控制行為的方法(如先介紹操作性及應(yīng)答性條件反射原理的方法),再闡述以著重改變個體內(nèi)部主觀因素為基礎(chǔ)的方法(如認(rèn)知療法和模仿療法),反對認(rèn)為行為矯正只重視外部因素控制的機(jī)械觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了各種方法綜合使用的策略;第四,全書內(nèi)容豐富,說理透徹,深入淺出,通俗易懂。注意用淺近的實(shí)例說明原理,根據(jù)實(shí)施步驟及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一般的矯治原則。因而既適合中小學(xué)教師或家長自學(xué),也可供臨床治療者、科研機(jī)構(gòu)研究人員學(xué)習(xí)和應(yīng)用,還可用作大學(xué)本科生、研究生的教材或教學(xué)參考用書。
目錄
前言
第一編 緒論
第一章 行為矯正概述
1 行為矯正的一般概念
2 行為矯正發(fā)展簡史
3 行為矯正的應(yīng)用
第二章 行為矯正的理論基礎(chǔ)
1 應(yīng)答性條件反射理論
2 操作性條件反射理論
3 認(rèn)知行為矯正理論
4 社會學(xué)習(xí)理論
第二編 原理與方法
第三章 正強(qiáng)化
1 正強(qiáng)化的涵義及范例
2 正強(qiáng)化物的分類及選擇
3 正強(qiáng)化的誤用
4 有效運(yùn)用正強(qiáng)化原理的原則
5 正強(qiáng)化實(shí)施案例
第四章 懲罰
1 懲罰的涵義及范例
2 懲罰的類型
3 懲罰方式的選擇和懲罰的副作用
4 懲罰的誤用
5 有效運(yùn)用懲罰的原則
6 懲罰法實(shí)施案例
第五章 負(fù)強(qiáng)化
1 負(fù)強(qiáng)化的涵義及范例
2 負(fù)強(qiáng)化實(shí)施案例
3 負(fù)強(qiáng)化的基本過程——從逃避到回避
第六章 消退
1 消退的涵義及范例
2 消退的類型及影響因素
3 消退的誤用
4 有效運(yùn)用消退的原則
5 消退法實(shí)施案例
第七章 間歇強(qiáng)化(上)——維持行為的間歇強(qiáng)化
1 間歇強(qiáng)化的涵義及范例
2 間歇強(qiáng)化的類型
3 間歇化的誤用
4 有效運(yùn)用間歇化的原則
第八章 間歇強(qiáng)化(下)——減少行為的間歇強(qiáng)化
1 減少行為的間歇強(qiáng)化概述
……
第九章 塑造
第十章 漸隱
第十一章 鏈鎖
第十二章 應(yīng)答性條件反射原理的應(yīng)用
第十三章 認(rèn)知行為療法
第十四章 模仿療法
第三編 綜合應(yīng)用
第十五章 自我控制
第十六章 剌激控制的捷徑策略
第十七章 代幣制
第四編 研究方法
第十八章 研究材料的收集和記錄
第十九章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計
主要參考文獻(xiàn)

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