文化立校：學(xué)校管理新價值締造
- 所屬分類：
學(xué)校管理
- 作者：
金孜紅 著
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308094009
- 出版日期：2012-3-1
-
原價：
￥45.00元
現(xiàn)價：￥36.00元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請前往以下網(wǎng)站購買： 京東商城
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡介
金孜紅編著的《文化立校——學(xué)校管理新價值締造》是浙江省21世紀(jì)教科研精品成果文叢之一。全書共分六章，內(nèi)容包括：文化立校研究的起源與價值，理性闡釋與研究過程，框架建構(gòu)，實(shí)踐路徑，建設(shè)成效，反思與展望。
目錄
第一章 研究起源與價值
第一節(jié) 歷史的傳承
一、從繡川學(xué)堂到實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二、從物質(zhì)立校到文化立校
第二節(jié) 現(xiàn)實(shí)的呼喚
一、學(xué)校的社會化和國際化需求
二、管理的科學(xué)化和人文化追求
第三節(jié) 研究的價值
一、建構(gòu)學(xué)校管理制度新模式
二、促進(jìn)現(xiàn)代教育內(nèi)涵的發(fā)展
三、締造學(xué)校管理的全新價值
四、營造學(xué)生發(fā)展的文化環(huán)境
第二章 理性闡釋與研究過程
第一節(jié) 文化立校的理論基礎(chǔ)
一、組織文化理論
二、管理學(xué)理論
三、開放教育理論
四、進(jìn)步主義教育理論
五、人文主義教育理論
第二節(jié) 文化立校的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、文化立校的內(nèi)涵
二、文化立校的特點(diǎn)
第三節(jié) 文化立校的探索過程
一、學(xué)習(xí)啟動階段
二、實(shí)踐探索階段
三、反思總結(jié)階段
第三章 框架建構(gòu)
第一節(jié) 本質(zhì)與價值
一、像“家”又像“企業(yè)”
二、思想引領(lǐng)與行為規(guī)訓(xùn)
第二節(jié) 理念與目標(biāo)
一、締造陽光殿堂
二、執(zhí)著陽光教育
三、培育陽光學(xué)生
四、煉就陽光教師
五、指向無為管理
六、構(gòu)筑和諧校園
第三節(jié) 框架與結(jié)構(gòu)
一、開放辦學(xué)
二、自主發(fā)展
三、人文管理
四、結(jié)構(gòu)模型
第四章 實(shí)踐路徑
第一節(jié) 開放辦學(xué) 共建家園
一、面向國際
二、親歷社會
三、家校合作
四、網(wǎng)絡(luò)共享
第二節(jié) 自主發(fā)展 活力生存
一、年級自主管理
二、教師自主發(fā)展
三、學(xué)生自主成長
第三節(jié) 人文管理 人性關(guān)懷
一、六項(xiàng)修煉
二、民主參與
第五章 建設(shè)成效
第一節(jié) 人際和諧 價值認(rèn)同
一、教育思想
二、管理理念
第二節(jié) 科學(xué)規(guī)范 剛?cè)嵯酀?jì)
一、制度的規(guī)范化
二、制度的精細(xì)化
三、制度的人文化
第三節(jié) 雅致活力 體驗(yàn)成長
一、教師行為
二、學(xué)生行為
第四節(jié) 精致典雅 隱性熏陶
一、學(xué)校環(huán)境
二、學(xué)校文化設(shè)施
第五節(jié) 人文厚重 體藝見長
一、課堂文化
二、研訓(xùn)文化
三、閱讀文化
四、體藝文化
第六章 反思與展望
第一節(jié) 文化立校 和諧追求
一、作為心靈契約的學(xué)校文化
二、以和諧為目標(biāo)的文化生成
三、從學(xué)校到個人的文化傳播
四、走向制度引領(lǐng)的文化管理
第二節(jié) 立足生命 化繭成蝶
一、關(guān)注師生生命成長
二、成就教師精彩人生
三、構(gòu)筑學(xué)生幸福童年
第三節(jié) 文化經(jīng)營 無為管理
一、走向厚實(shí)的學(xué)校文化
二、無為而治的學(xué)校管理
三、文化經(jīng)營中的實(shí)小人
四、文化經(jīng)營的實(shí)踐指向
五、文化經(jīng)營的保障體系
附錄一 義烏市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光教師”隊(duì)伍建設(shè)及評比管理辦法
附錄二 義烏市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010—2012學(xué)年三年發(fā)展規(guī)劃
后記
金孜紅編著的《文化立校——學(xué)校管理新價值締造》是浙江省21世紀(jì)教科研精品成果文叢之一。全書共分六章，內(nèi)容包括：文化立校研究的起源與價值，理性闡釋與研究過程，框架建構(gòu)，實(shí)踐路徑，建設(shè)成效，反思與展望。
第一章 研究起源與價值
第一節(jié) 歷史的傳承
一、從繡川學(xué)堂到實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二、從物質(zhì)立校到文化立校
第二節(jié) 現(xiàn)實(shí)的呼喚
一、學(xué)校的社會化和國際化需求
二、管理的科學(xué)化和人文化追求
第三節(jié) 研究的價值
一、建構(gòu)學(xué)校管理制度新模式
二、促進(jìn)現(xiàn)代教育內(nèi)涵的發(fā)展
三、締造學(xué)校管理的全新價值
四、營造學(xué)生發(fā)展的文化環(huán)境
第二章 理性闡釋與研究過程
第一節(jié) 文化立校的理論基礎(chǔ)
一、組織文化理論
二、管理學(xué)理論
三、開放教育理論
四、進(jìn)步主義教育理論
五、人文主義教育理論
第二節(jié) 文化立校的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、文化立校的內(nèi)涵
二、文化立校的特點(diǎn)
第三節(jié) 文化立校的探索過程
一、學(xué)習(xí)啟動階段
二、實(shí)踐探索階段
三、反思總結(jié)階段
第三章 框架建構(gòu)
第一節(jié) 本質(zhì)與價值
一、像“家”又像“企業(yè)”
二、思想引領(lǐng)與行為規(guī)訓(xùn)
第二節(jié) 理念與目標(biāo)
一、締造陽光殿堂
二、執(zhí)著陽光教育
三、培育陽光學(xué)生
四、煉就陽光教師
五、指向無為管理
六、構(gòu)筑和諧校園
第三節(jié) 框架與結(jié)構(gòu)
一、開放辦學(xué)
二、自主發(fā)展
三、人文管理
四、結(jié)構(gòu)模型
第四章 實(shí)踐路徑
第一節(jié) 開放辦學(xué) 共建家園
一、面向國際
二、親歷社會
三、家校合作
四、網(wǎng)絡(luò)共享
第二節(jié) 自主發(fā)展 活力生存
一、年級自主管理
二、教師自主發(fā)展
三、學(xué)生自主成長
第三節(jié) 人文管理 人性關(guān)懷
一、六項(xiàng)修煉
二、民主參與
第五章 建設(shè)成效
第一節(jié) 人際和諧 價值認(rèn)同
一、教育思想
二、管理理念
第二節(jié) 科學(xué)規(guī)范 剛?cè)嵯酀?jì)
一、制度的規(guī)范化
二、制度的精細(xì)化
三、制度的人文化
第三節(jié) 雅致活力 體驗(yàn)成長
一、教師行為
二、學(xué)生行為
第四節(jié) 精致典雅 隱性熏陶
一、學(xué)校環(huán)境
二、學(xué)校文化設(shè)施
第五節(jié) 人文厚重 體藝見長
一、課堂文化
二、研訓(xùn)文化
三、閱讀文化
四、體藝文化
第六章 反思與展望
第一節(jié) 文化立校 和諧追求
一、作為心靈契約的學(xué)校文化
二、以和諧為目標(biāo)的文化生成
三、從學(xué)校到個人的文化傳播
四、走向制度引領(lǐng)的文化管理
第二節(jié) 立足生命 化繭成蝶
一、關(guān)注師生生命成長
二、成就教師精彩人生
三、構(gòu)筑學(xué)生幸福童年
第三節(jié) 文化經(jīng)營 無為管理
一、走向厚實(shí)的學(xué)校文化
二、無為而治的學(xué)校管理
三、文化經(jīng)營中的實(shí)小人
四、文化經(jīng)營的實(shí)踐指向
五、文化經(jīng)營的保障體系
附錄一 義烏市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光教師”隊(duì)伍建設(shè)及評比管理辦法
附錄二 義烏市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010—2012學(xué)年三年發(fā)展規(guī)劃
后記
同類熱銷圖書
| 書名 | 作者 | 出版社 | 價格 | 購買 |
| 美國大學(xué)原來是這樣的 | 漓江出版社 | ￥30.00￥22.00 |
詳情 | |
| 民國時期大學(xué)校園文化（1919——1937）（海外中國研究文庫.. | （美）葉文.. | 中國人民大學(xué)出版.. | ￥62.00￥49.60 |
詳情 |
| 學(xué)校的挑戰(zhàn)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體 | （日）佐藤.. | 華東師范大學(xué)出版.. | ￥29.80￥22.80 |
詳情 |
| 校長的謀略與品質(zhì)--20名優(yōu)秀校長告訴你 | 陶繼新 著 | 福建教育出版社 | ￥35.00￥26.30 |
詳情 |
| 學(xué)校管理的50個細(xì)節(jié)（教育教學(xué)細(xì)節(jié)叢書） | 翁文艷 著 | 福建教育出版社 | ￥39.00￥29.30 |
詳情 |
| 大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式研究 | 翟亞軍 著 | 科學(xué)出版社 | ￥35.00￥25.80 |
詳情 |
| 中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)評價報告（2012-2013） | 邱均平 等.. | 科學(xué)出版社 | ￥78.00￥64.00 |
詳情 |
| 大夏書系·學(xué)校管理的50個典型案例 | 程鳳春 主.. | 華東師范大學(xué)出版.. | ￥25.00￥20.00 |
詳情 |
| 我的教育心 | 李鎮(zhèn)西 著 | 教育科學(xué)出版社 | ￥35.00￥27.40 |
詳情 |
| 民辦幼兒園管理概論 | 陶金玲 著 | 天津教育出版社 | ￥39.80￥23.80 |
詳情 |
| 生命因享受教育而精彩--一所百年老校的文化超越（陶繼新對.. | 陶繼新，張.. | 福建教育出版社 | ￥39.00￥29.30 |
詳情 |
| 優(yōu)秀校長的管理智慧 | 時曉玲 主.. | 教育科學(xué)出版社 | ￥29.80￥23.60 |
詳情 |
| 大夏書系.每個孩子都愛學(xué)——美國KIPP學(xué)校的奇跡 | （美）馬修.. | 華東師范大學(xué)出版.. | ￥32.00￥25.60 |
詳情 |
| 大夏書系 學(xué)校文化建設(shè)的路徑 書生校長的教育行動（書生校.. | 程紅兵 編.. | 華東師范大學(xué)出版.. | ￥35.00￥30.30 |
詳情 |
| 大夏書系 直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思（書生校長.. | 程紅兵 著 | 華東師范大學(xué)出版.. | ￥35.00￥30.30 |
詳情 |
| 美國現(xiàn)代大學(xué)的崛起 | （美）勞倫.. | 北京大學(xué)出版社 | ￥66.00￥49.90 |
詳情 |
| 文化立校：學(xué)校管理新價值締造 | 金孜紅 著 | 浙江大學(xué)出版社 | ￥45.00￥36.00 |
詳情 |
| 學(xué)校文化建設(shè)實(shí)用范本 | 王彥鋒 著 | 福建教育出版社 | ￥49.00￥36.80 |
詳情 |
| 大夏書系.走向德育專業(yè)化--學(xué)校德育100問(回答學(xué)校德育問.. | 檀傳寶 等.. | 華東師范大學(xué)出版.. | ￥36.00￥28.80 |
詳情 |
| 大夏書系·優(yōu)秀校長99個成功的管理細(xì)節(jié) | 陳興杰 主.. | 華東師范大學(xué)出版.. | ￥29.80￥23.80 |
詳情 |
| 大夏書系·名校解密——陶繼新對話名校長2 | 陶繼新 等.. | 華東師范大學(xué)出版.. | ￥29.80￥23.60 |
詳情 |
| 校本課程發(fā)展、教師發(fā)展與伙伴協(xié)作 | 李子建 主.. | 教育科學(xué)出版社 | ￥42.00￥35.70 |
詳情 |
| 學(xué)校管理智慧：管的藝術(shù) | 吳盈盈 編 | 山東文藝出版社 | ￥32.00￥27.20 |
詳情 |
| 現(xiàn)代學(xué)校課程與教學(xué)的有效管理 | 潘惠琴，常.. | 同濟(jì)大學(xué)出版社 | ￥42.00￥33.60 |
詳情 |
| 蔡林森：學(xué)校管理變革 | 首都師范大學(xué)出版.. | ￥39.00￥31.20 |
詳情 |
