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圖書簡介

     張先亮、蔡偉、童志斌編寫的《高中語文教學質量目標設定與標準監(jiān)控研究》較為系統(tǒng)地闡述了高中語文教學質量目標與標準監(jiān)控，提出了影響高中語文教學質量及其質量評價的因素，從而為教學質量目標的設定與標準監(jiān)控提供了現(xiàn)實依據(jù)。在此基礎上，本書還比較全面深入地分析了語文課程目標和語文教學質量目標的關系，強調語文教學質量目標必須符合高中語文課程改革的要求，與高中語文課程目標相一致，即以課程目標為依據(jù)制定科學的教學質量目標，從而確保語文教學質量目標的先進性、科學性和可操作性。除此之外，書中還闡明了語文教學質量標準的四大特點：一維性與多維性、前瞻性與滯后性、層次性與針對性、實踐性與指導性，提出了制定高中語文教學質量標準的途徑與方法。

目錄

緒論：質量目標與標準監(jiān)控。語文教學質量的關鍵
第一章  影響高中語文教學質量的因素
  第一節(jié)  教學因素
  第二節(jié)  管理因素
第二章  影響高中段語文教學質量評價的因素
  第一節(jié)  語文教學質量評價的內涵
  第二節(jié)  教師評價素養(yǎng)對語文教學質量評價的影響
  第三節(jié)  教學質量觀對教學質量評價的影響
  第四節(jié)  教學評價操作對語文教學質量評價的影響
第三章  語文課程目標和語文教學質量目標的關系
  第一節(jié)  語文課程目標概述
  第二節(jié)  語文課程目標與語文教學質量目標的聯(lián)系與區(qū)別
  第三節(jié)  以課程目標為依據(jù)制定科學的教學質量目標
第四章  語文教學質量目標的設定
  第一節(jié)  教學質量目標的主要內容
  第二節(jié)  教學質量評價分析
  第三節(jié)  教學質量目標設定的原則
  第四節(jié)  教學質量目標設定的途徑
第五章  語文教學質量標準的基本特點
  第一節(jié)  標準的一維性與多維性
  第二節(jié)  標準的前瞻性與滯后性
  第三節(jié)  標準的層次性與針對性
  第四節(jié)  標準的實踐性與指導性
第六章  語文教學質量標準的監(jiān)控
  第一節(jié)  教學質量標準監(jiān)控系統(tǒng)
  第二節(jié)  監(jiān)控者及其素質要求
  第三節(jié)  教學質量標準監(jiān)控的原則和主要內容
  第四節(jié)  教學質量標準監(jiān)控的手段與方法
第七章  語文教師課堂評價質量標準
  第一節(jié)  概念解析
  第二節(jié)  教師課堂評價質量標準的制定
第八章  閱讀教學質量評價標準研究
  第一節(jié)  傳統(tǒng)的閱讀教學質量標準及弊端
  第二節(jié)  閱讀教學質量評價的因素
  第三節(jié)  閱讀教學質量標準制定的原則與方法
  第四節(jié)  閱讀教學質量標準的質性描述與量化表征
第九章  作文評改及其質量標準研究
  第一節(jié)  作文評分標準與評改質量之關系
  第二節(jié)  教師作文評改的內容
  第三節(jié)  作文評改的質量標準
第十章  聽說能力教學的質量標準與監(jiān)控
  第一節(jié)  聽說能力與聽說教學概說
  第二節(jié)  聽說能力標準的制定
  第三節(jié)  教師聽說教學質量標準的制定
  第四節(jié)  聽說教學質量的監(jiān)控
第十一章  語文校本教材質量與使用的能力標準及監(jiān)控
  第一節(jié)  中小學校本教材質量標準研究
  第二節(jié)  中小學語文校本教材質量監(jiān)控
  第三節(jié)  語文校本教材使用的能力標準與質量監(jiān)控
附錄：高考作文評分誤差控制研究
  第一節(jié)  誤差、評分誤差及評分誤差控制
  第二節(jié)  關于作文評分誤差的調查研究
  第三節(jié)  作文評分誤差的原因分析
  第四節(jié)  作文評分誤差控制構想
后記

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