基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功：中學(xué)英語(yǔ)卷
- 所屬分類：
- 作者：
關(guān)文信 主編
- 出版社：
首都師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787810397476
- 出版日期：2009-7-1
-
原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥22.40元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買：
圖書簡(jiǎn)介
本套叢書在框架安排上以教學(xué)流程為“經(jīng)”，以教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展為“緯”。按備課、上課、作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)的順序組織，作為“上編”——教學(xué)活動(dòng)基本功。按教學(xué)反思、理解他人和與他人交往、教育管理、教育研究等內(nèi)容組織，作為“下編”——教學(xué)專業(yè)發(fā)展基本功。這樣的體例編排使得專業(yè)活動(dòng)與專業(yè)發(fā)展兼顧，動(dòng)靜結(jié)合、相輔相成。這是本套叢書特點(diǎn)之二。
本套叢書在內(nèi)容撰寫上，力求體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：一是繼承與創(chuàng)新結(jié)合。既強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)基本功的不可替代性，又重視教學(xué)基本功的與時(shí)俱進(jìn)。二是陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)、條件性知識(shí)和策略性知識(shí)結(jié)合。對(duì)每一項(xiàng)教學(xué)基本功既要說(shuō)明是什么，又要說(shuō)明如何做，也要說(shuō)明具體的應(yīng)用條件，還要說(shuō)明如何去訓(xùn)練。三是一般教學(xué)基本功與學(xué)科特殊教學(xué)基本功結(jié)合。教學(xué)基本功具有共通性，同時(shí)，反映到各具體學(xué)科又不可避免地帶有學(xué)科的印記，形成了每個(gè)學(xué)科所獨(dú)有的教學(xué)基本功。在編寫時(shí)，各分冊(cè)較好地關(guān)注了這一點(diǎn)。這是本套叢書特點(diǎn)之三。
本套叢書在寫作中，編寫人員力求把有關(guān)的教學(xué)基本功的知識(shí)與技能，同具體的案例結(jié)合起來(lái)，使之易懂、易學(xué)、易記。因此，本套叢書
具有廣泛的讀者對(duì)象，既適合中小學(xué)教師繼續(xù)教育，也適用于師范類本�？茖W(xué)生。這是本套叢書特點(diǎn)之四。
目錄
上編：教學(xué)活動(dòng)基本功
一、 備課
�。ㄒ唬┱n程標(biāo)準(zhǔn)分析
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)需要分析
（三）教學(xué)資源分析
�。ㄋ模┐_定教學(xué)目標(biāo)
（五）確定教學(xué)重難點(diǎn)
�。┻x擇教學(xué)方法
�。ㄆ撸┛茖W(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程
（八）預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程可能產(chǎn)生的問(wèn)題
�。ň牛┌鍟约敖虒W(xué)媒體設(shè)計(jì)
（十）編寫教案
二、 授課
�。ㄒ唬┯行ЫM織教學(xué)
（二）闡述教學(xué)目標(biāo)
�。ㄈ┮龑�(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)
�。ㄋ模┱n堂有效提問(wèn)
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略
�。┙M織、監(jiān)控和管理教學(xué)活動(dòng)
�。ㄆ撸┓答�、調(diào)整教學(xué)活動(dòng)
（八）評(píng)定教學(xué)達(dá)標(biāo)情況
三、 作業(yè)與批改
（一）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)
�。ǘ┛茖W(xué)合理確定作業(yè)總量
�。ㄈ┱_選擇作業(yè)類型
�。ㄋ模┱莆照_批改原則
四、補(bǔ)課輔導(dǎo)
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)補(bǔ)課輔導(dǎo)內(nèi)容
�。ǘ┻x擇補(bǔ)課輔導(dǎo)方式
�。ㄈz測(cè)補(bǔ)課輔導(dǎo)效果
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
（一）教學(xué)評(píng)價(jià)目的
�。ǘ┙虒W(xué)評(píng)價(jià)類型
�。ㄈ┙虒W(xué)評(píng)價(jià)方式
�。ㄋ模┙虒W(xué)評(píng)價(jià)功能
�。ㄎ澹﹤�(gè)人成長(zhǎng)記錄袋的創(chuàng)建與管理
下編：教師專業(yè)發(fā)展基本功
