考研網(wǎng) » 考試圖書 » 學科教學 » 實踐取向小學教師教育教程：數(shù)學教學基礎(chǔ) » 全部考試圖書分類

圖書簡介

本書全部內(nèi)容都是基于大量的文獻檢索和現(xiàn)場調(diào)查，是作者近幾年來從事數(shù)學教育和小學教師教育的研究成果，具體包括了：小學教師的數(shù)學 數(shù)學教師的學科知識、數(shù)學教材、小學生數(shù)學錯誤的研究、教師對待學生數(shù)學錯誤的態(tài)度、走進數(shù)學課堂等方面的內(nèi)容。

目錄
第一章 小學教師的數(shù)學觀
　第一節(jié) 數(shù)學觀
　　一、什么是數(shù)學觀
　　二、數(shù)學觀的研究內(nèi)容
　　三、數(shù)學哲學研究中的數(shù)學觀
　　四、關(guān)于“什么是數(shù)學”的經(jīng)緯之說
　　五、數(shù)學教師的數(shù)學觀
　第二節(jié) 教師數(shù)學觀的相關(guān)研究
　　一、數(shù)學教師數(shù)學觀的歷史演變
　　二、對數(shù)學教師數(shù)學觀的分類
　　三、對數(shù)學觀的實證研究及其結(jié)果
　第三節(jié) 對教師數(shù)學觀的研究
　　一、教師數(shù)學觀的分類
　　二、問卷編寫的依據(jù)
　　三、研究的結(jié)果
　　四、調(diào)查研究結(jié)果的啟示
　第四節(jié) 案例與評析
　參考文獻
第二章 數(shù)學教師的學科知識
　第一節(jié) 教師的學科知識面臨挑戰(zhàn)
　第二節(jié) 數(shù)學教師的知識結(jié)構(gòu)
　　一、教師知識
　　二、教師知識的結(jié)構(gòu)
　　三、數(shù)學教師知識的構(gòu)成
　第三節(jié) 數(shù)學教師的學科知識
　　一、學科知識——教師知識的基礎(chǔ)
　　二、教師數(shù)學學科知識的構(gòu)成
　　三、教師學科知識的水平
　第四節(jié) 教師數(shù)學學科知識的案例與思考
　參考文獻
第三章 數(shù)學教材
　第一節(jié) 關(guān)于“小學數(shù)學教材”的諸多困惑
　第二節(jié) 數(shù)學教材
　　一、什么是教材
　　二、教材的作用
　　三、數(shù)學教材的結(jié)構(gòu)
　　四、我國小學數(shù)學教材的結(jié)構(gòu)及特點
　　五、教材內(nèi)容的選取
　第三節(jié) 小學數(shù)學教材的編寫依據(jù)
　　一、數(shù)學的特點
　　二、小學生數(shù)學學習的特點
　　三、社會發(fā)展的需要
　　四、數(shù)學課程標準
　第四節(jié) 小學數(shù)學教材新特點
　　一、密切聯(lián)系生活
　　二、突出問題解決
　　三、拓寬探索空間
　　四、注重情感體驗
　　五、提供實踐活動
　第五節(jié) 國外小學數(shù)學教材
　　一、小學數(shù)學教材改革的發(fā)展簡史
　　二、國外小學數(shù)學教材特點
　參考文獻
第四章 小學生數(shù)學錯誤的研究
　第一節(jié) 問題的來源
　　一、真實的錯誤案例
　　二、為什么要研究學生的數(shù)學錯誤
　第二節(jié) 數(shù)學錯誤研究框架
　　一、數(shù)學錯誤研究的基本領(lǐng)域
　　二、數(shù)學錯誤研究的主要內(nèi)容
　　三、數(shù)學錯誤研究的常用方法
　第三節(jié) 識別“錯誤”的標準
　　一、關(guān)于錯誤的相關(guān)界定
　　二、數(shù)學知識錯誤的標準
　第四節(jié) 數(shù)學錯誤的規(guī)律
　　一、數(shù)學概念錯誤
　　二、數(shù)學計算錯誤
　第五節(jié) 學生做題時為什么出錯
　　一、小學生如何學習數(shù)學
　　二、錯誤原因的維度劃分
　第六節(jié) 問題與討論
　參考文獻
第五章 教師對待學生數(shù)學錯誤的態(tài)度
　第一節(jié) 學生錯誤存在的合理性和必然性
　　一、錯誤的研究基礎(chǔ)
　　二、錯誤存在的心理學基礎(chǔ)
　　三、小學生數(shù)學學習的特點和層級
　　四、學習水平的層級理論
　第二節(jié) 學生錯誤是有效的教學資源
　　一、學生錯誤的價值
　　二、對學生錯誤的利用
　第三節(jié) 教師對待學生數(shù)學錯誤的態(tài)度
　　一、教師對待學生數(shù)學錯誤的態(tài)度
　　二、教師對待學生數(shù)學錯誤的實然態(tài)度
　　三、教師對待學生數(shù)學錯誤的應然態(tài)度
　參考文獻
第六章 走進數(shù)學課堂
　第一節(jié) 數(shù)學教學實例分析
　第二節(jié) 數(shù)學教學機智
　　一、轉(zhuǎn)變教育教學觀念
　　二、關(guān)于主題圖的使用
　　三、關(guān)于估算教學
　　四、關(guān)于統(tǒng)計與概率的教學
　　五、關(guān)于數(shù)學實踐活動的教學
　　六、讓課堂活起來
　　七、關(guān)于數(shù)學探究的教學
　　八、關(guān)于課堂評價
　參考文獻
第七章 數(shù)學教師的可持續(xù)發(fā)展
　第一節(jié) 數(shù)學教師發(fā)展面臨的問題
　第二節(jié) 數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展
　　一、教師專業(yè)發(fā)展成為必然
　　二、教師專業(yè)發(fā)展的含義
　　三、數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的途徑
　第三節(jié) 成為反思型數(shù)學教師
　　一、什么是教學反思
　　二、如何進行教學反思
　　三、如何寫好教學反思
　第四節(jié) 數(shù)學教師成為研究者
　　一、教師成為研究者的源起與歷程
　　二、對“研究”的理解
　　三、教師成為研究者的意義
　　四、教師成為研究者的途徑
　參考文獻

同類熱銷圖書

書名	作者	出版社	價格	購買
我的作文訓練系統(tǒng)（管建剛作文教學系列）	管建剛 著	福建教育出版社	￥28.00 ￥22.70	詳情
心靈的色彩：華德福學校的繪畫課（用繪畫滋養(yǎng)孩子心田的精..	（荷）布魯..	河北教育出版社	￥36.00 ￥22.40	詳情
手巧才能心靈：華德福學校的手工和實用藝術(shù)課	[美]戴維·..	天津教育出版社	￥35.00 ￥21.00	詳情
愛上數(shù)學：在游戲中與數(shù)學相遇	[丹麥]亨寧..	天津教育出版社	￥32.00 ￥19.50	詳情
我的作文教學課例（管建剛作文教學系列）	管建剛 著	福建教育出版社	￥28.00 ￥20.70	詳情
解讀語文	錢理群，孫..	福建人民出版社	￥45.00 ￥32.90	詳情
我的作文教學故事（管建剛作文教學系列）	管建剛　著	福建教育出版社	￥26.00 ￥22.10	詳情
大夏書系·好用的英語教學游戲——最新中小學英語教學游戲..	（哈薩克斯..	華東師范大學出版..	￥28.00 ￥21.30	詳情
奧爾夫音樂教育思想與實踐(學校藝術(shù)教育研究叢書)	李妲娜，修..	上海教育出版社	￥38.00 ￥30.10	詳情
余映潮的中學語文教學主張（萬千教育）	余映潮　著	中國輕工業(yè)出版社	￥32.00 ￥24.50	詳情
走進新課程:與課程實施者對話		北京師范大學出版..	￥18.00 ￥15.30	詳情
享受課堂叢書 青春課堂---王君與語文教學情境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)	王君　著	北京師范大學出版..	￥40.00 ￥30.00	詳情
享受語文課堂——黃厚江本色語文教學典型案例	黃厚江　著	教育科學出版社	￥38.00 ￥27.30	詳情
教師資格證考試教育學考點解析	教師資格認..	清華大學出版社	￥29.00 ￥23.20	詳情
我的作文教學革命（管建剛作文教學系列）	管建剛 著	福建教育出版社	￥23.00 ￥18.50	詳情
不拘一格教語文（萬千教育）	史金霞　著	中國輕工業(yè)出版社	￥38.00 ￥31.20	詳情
培養(yǎng)高考尖子 —— 一個家長對素質(zhì)教育的深度思考	李世奎，陳..	浙江大學出版社	￥29.00 ￥23.20	詳情
教師資格證考試教育心理學考點解析	律原　主編	清華大學出版社	￥29.50 ￥23.60	詳情
我的作文教學主張（管建剛作文教學系列）	管建剛　著	福建教育出版社	￥22.00 ￥15.40	詳情
錢守旺的小學數(shù)學教學主張（萬千教育）	錢守旺 著	中國輕工業(yè)出版社	￥35.00 ￥28.00	詳情
現(xiàn)代思想政治教育學	張耀燦 等..	人民出版社	￥40.00 ￥31.70	詳情
王棟生作文教學筆記 （覓渡文叢）	王棟生 著	江蘇教育出版社	￥28.00 ￥21.00	詳情
教育管理學——第三版		北京師范大學出版..	￥42.00 ￥31.50	詳情
大夏書系·我就是數(shù)學——華應龍教育隨筆	華應龍　著	華東師范大學出版..	￥29.80 ￥23.60	詳情
當代德國職業(yè)教育主流教學思想研究	姜大源	清華大學出版社	￥40.00 ￥32.00	詳情