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圖書簡(jiǎn)介

邱學(xué)華，一位蜚聲中國(guó)數(shù)學(xué)教壇的教育家，由其創(chuàng)立的以先練后講為核心的嘗試教學(xué)法對(duì)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生廣泛的影響，并在小學(xué)數(shù)學(xué)教育界引起較大反響�！�
　　吳正憲，中國(guó)最具影響力的數(shù)學(xué)特級(jí)教師之一，她的“吳正憲數(shù)學(xué)教學(xué)法”享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，取得了令人矚目的成就。聽她的課是一種藝術(shù)享受，她讓數(shù)學(xué)課變得豐富多彩，令孩子們著迷。
　　黃愛華，中國(guó)最具魅力的數(shù)學(xué)名師之一，他的課是“匠心獨(dú)運(yùn)，頗有特色，呈現(xiàn)在課堂教學(xué)中的設(shè)計(jì)之精妙、語(yǔ)言之精辟、指導(dǎo)之精巧……”
　　華慶龍，中國(guó)基礎(chǔ)教育名家，他構(gòu)建的“問(wèn)題情境——數(shù)學(xué)模型——解釋與慶用”的新型數(shù)學(xué)方式，使枯燥呆板的數(shù)學(xué)教學(xué)變得既有趣又有用，并充滿無(wú)窮的課堂魅力，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)大家的風(fēng)范，成為小學(xué)數(shù)學(xué)界一道亮麗的風(fēng)景。
　　 我們的教學(xué)要激發(fā)學(xué)生對(duì)智力勞動(dòng)的愛，使學(xué)習(xí)具有思想、感情、創(chuàng)造、美和游戲的鮮艷色彩，成為孩子們深感興趣又富有吸引力的事情。
　　　　　　　　　　　　 ——（蘇聯(lián)）著名教育家蘇霍姆林斯基
好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
　　　　　　　　　　　　 ——（中國(guó)）人民教育家陶行知
教師上課要“趣、實(shí)、活”，“趣、實(shí)、活”是教師課堂教學(xué)高水平的體現(xiàn)。
　　　　　　　　　　　　 ——（中國(guó)）著名特級(jí)教師　耶學(xué)華
　　一位教師教育教學(xué)的最大成功是什么呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，終于找到了答案——學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，教師樂教、愛教、善教、會(huì)教，這就是教師最大的成功和快樂。
　　　　　　　　　　　　　　　——（中國(guó)）著名特級(jí)教師　吳正憲
　　教師要讓數(shù)學(xué)教學(xué)多一點(diǎn)“生活味”、少一些“數(shù)學(xué)味”，這是對(duì)兒童學(xué)習(xí)情感的最好關(guān)注，是學(xué)習(xí)有用、有趣的數(shù)學(xué)的最好體現(xiàn)。
　　　　　　　　　　　　　　　——（中國(guó)）著名特級(jí)教師　華應(yīng)龍
目錄
發(fā)軔于新世紀(jì)之初的我國(guó)基礎(chǔ)教育課程已經(jīng)取得了階段性的進(jìn)展與成果，盡管還有這樣或那樣的說(shuō)法乃至爭(zhēng)議，但無(wú)論如何，這次課程改革所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，對(duì)廣大中小學(xué)教師、學(xué)校管理工作者和教育行政部門的同志們?cè)诮逃�教學(xué)的理念和思想上所形成的沖擊將是曠日持久的。新課程改革對(duì)每一位教育工作者都發(fā)出了深刻的心靈叩問(wèn)：我們的學(xué)校教育就應(yīng)該是現(xiàn)存的狀態(tài)嗎？我們?cè)鯓硬拍茏寣W(xué)生快樂輕松地學(xué)、讓老師游刃有余地教？在這方面，許多一線教師以自己在課程改革中成功的實(shí)踐和探索較好地回答了這些問(wèn)題。
隨著新課改的深入推進(jìn)，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的態(tài)勢(shì)，各種課堂教學(xué)風(fēng)格和流派紛紛涌現(xiàn)，一大批優(yōu)秀的教師在教學(xué)中脫穎而出，成為課程改革背景下課堂教學(xué)的代表人物，成為課程改革的排頭兵，甚至成為中小學(xué)教育教學(xué)著名的教師。他們的精彩課堂一直是一線老師關(guān)注和學(xué)習(xí)的對(duì)象，成為廣大老師競(jìng)相研究、揣摩和仿效的范本。
然而，一線老師向名師學(xué)習(xí)有很大的難處：名師的課堂教學(xué)資源相對(duì)分散和匱乏，除了偶爾現(xiàn)場(chǎng)觀摩名師的課堂教學(xué)、零星地觀看名師教學(xué)錄像之外，很難找到名師課堂教學(xué)較為集中的學(xué)習(xí)資料。為此，我們特地邀請(qǐng)了一批優(yōu)秀教師和教研人員，在廣泛收集、整理材料并加以精選的基礎(chǔ)上編寫了這本《中國(guó)著名教師的精彩課堂》叢書。
該叢書的主要內(nèi)容為課程改革背景下的中小學(xué)課堂教學(xué)。它以中國(guó)著名教師的精彩課堂實(shí)錄為主線，通過(guò)對(duì)他們的課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行觀察、概述和解析，突出體現(xiàn)了這些中小學(xué)名師的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)智慧，從而為廣大的一線老師學(xué)習(xí)名師提供了一扇有益之窗。

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