本體與闡釋:語文課程的文化建構(gòu)觀

  • 所屬分類:
    學(xué)科教學(xué)
  • 作者:
    曹明!≈
  • 出版社:
    山東教育出版社
  • ISBN:9787532870325
  • 出版日期:2011-9-1
  • 原價:
    ¥49.00元
    現(xiàn)價:¥38.90元
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圖書簡介

  曹明海:1952年生。現(xiàn)為山東師范大學(xué)文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,課程與教學(xué)論博士點(diǎn)語文方向帶頭人,文學(xué)與語文教育博士點(diǎn)帶頭人。兼任全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會副理事長和學(xué)術(shù)委員會主任、中國閱讀學(xué)研究會副會長、全國語文教育研究會常務(wù)理事等職,F(xiàn)已出版《文學(xué)解讀學(xué)導(dǎo)論》、《語文教育文化學(xué)》、《語文教學(xué)智慧論》、《語文教學(xué)解釋學(xué)》、《語文教學(xué)本體論》、《語文陶冶性教學(xué)》等著作10多部;主編學(xué)術(shù)叢書《新時期語文教師發(fā)展叢書》、《語文教育新視野叢書》、《當(dāng)代語文教育與課程改革理論前沿叢書》等多套;在《文學(xué)評論》、《文藝研究》、《課程·教材·教法》、《語文建設(shè)》等期刊發(fā)表論文100余篇;主持和承擔(dān)國家社科基金“九五”立項(xiàng)課題、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題、教育部人文社科“十五”規(guī)劃課題、教育部“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材”立項(xiàng)課題及山東省高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程改革課題等多項(xiàng)。曾獲全國教育理論圖書獎、山東省社科優(yōu)秀成果獎等10多項(xiàng)。


目錄

總序
引語  對語文本體的文化闡釋
語文的構(gòu)成:本體與闡釋
  語文教育的文化特性與情致
  語文教育與文化精神的建構(gòu) 
  語文天生浪漫的文化品性
  用語文點(diǎn)燃學(xué)生的生命之燈’
  文化的在場:語言是一種文化的構(gòu)成
  語文本體的多維向度
  語文教育的文化過程特征
  語文教育文化過程的建構(gòu)
文本解讀觀:理論與方法
  當(dāng)代文本解讀觀的變革
  文本概念與文本構(gòu)成
  文本解讀:讀者的建構(gòu)活動
  文本解讀中的“視野融合”
  文本解讀的多層次結(jié)構(gòu)
  散文教學(xué)中的品類審識
  古代詩歌經(jīng)典與陶冶式閱讀
語文新課程:理念與透視
  語文新課程的文化建構(gòu)觀
  語文教育與課程改革理論前沿考察
  語文教材的文化建構(gòu)理念與模型
  語文陶冶性教學(xué)
  大眾文化與經(jīng)典閱讀
  “視野融合”與閱讀課程的建構(gòu)
  體驗(yàn)式作文教學(xué)
  發(fā)展性語文學(xué)習(xí)評價觀的建構(gòu)
教學(xué)智慧論:生成與建構(gòu)
  語文教育智慧的文化生成
  語文教師的情感智慧
  閱讀心理圖式理論智慧
  將語文教學(xué)智慧的美麗寫透
  語文教材觀的創(chuàng)新性智慧 
  人格建構(gòu)與創(chuàng)設(shè)生命的文化場
  課程設(shè)計(jì)與教學(xué)策略的文化體現(xiàn)
  智慧的課堂與大道筒約之美
后記

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