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圖書簡介

     陳許、郭繼東主編的《高校外語教學的理論探索與實踐創(chuàng)新——外語教學研究文集》所收錄的論文兼具理論研究與實踐探索，涉及語言學、文學、翻譯學等方面的理論。這些理論應用于教學實踐，取得了很好的教學效果。文集中有多篇關(guān)于跨文化交際理論以及培養(yǎng)學生跨文化交際能力的論文，這是新時代外語教學中不可忽視的重要內(nèi)容。

目錄

第一部分  英語專業(yè)教學
　試論翻譯課程教學與學生智能發(fā)展
　論EE卡明斯詩歌的語篇銜接特征
　participle一詞的誤譯與正名
　高級英語課程教學模式的創(chuàng)新和多元化
　高校跨文化教學現(xiàn)狀和對策分析
　高校英語類選修課需求分析
　英國大學英語系教學特色研究
　謊言的構(gòu)成要素及語用分析
　小議交互模式下的英語閱讀課教學
　“功能”翻譯教學法初探
　跨文化語境下重視中國文化英語表達能力的培養(yǎng)
　跨文化語境中中國學生“沉默”的會話分析初探
　通過激發(fā)學習動機與興趣提高英語教學法教學效果
第二部分  大學英語教學
　英語口語測試中性別差異現(xiàn)象特點與分析
　論多元識讀及其對識讀教學的啟示
　文化知識導入與大學英語教學
　任務型教學法在大學英語口語教學中的運用
　大學英語教學中的文化導入
　從教材和課堂教學因素看過渡語僵化
　淺析多媒體環(huán)境下大學英語分級教學新模式
　大學英語教學中母語文化缺失問題研究
　任務型教學模式的設計及實施原則
　隱喻認知理論與英語詞匯教學
　略談英漢翻譯中的選詞技巧
　論高等教育大眾化背景下大學英語質(zhì)量體系的構(gòu)建
　大學英語有效教學特征研究
　網(wǎng)絡環(huán)境下大學英語綜合化教學改革實驗研究
　建構(gòu)主義理論與大學英語教學改革
　影響創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)的因素及對策
　淺談大學英語詞匯教學
　跨文化交際中的的漢英委婉語對比
　內(nèi)隱和外顯學習理論及其對大學英語教學的啟示
　試論英漢親屬稱謂語的差異及其文化內(nèi)涵
　四級后大學英語教學現(xiàn)狀及后續(xù)課程的開設
第三部分  第二外語教學
　文化差異與德語教學
　教育改革背景下的二外日語教學
　對高校公共選修課程“第二外語：德語”教學策略的思考
　法語二外教學初探
第四部分  研究生英語教學
　非英語專業(yè)碩士研究生英語教學探索
　任務型教學法在研究生英語影視教學中的應用
　研究生英語學習觀念調(diào)查及教學啟示

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