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圖書簡介

　　本書作為上海教育出版社傳統(tǒng)音樂教育類圖書的經(jīng)典，“學(xué)校藝術(shù)教育研究叢書”為中國藝術(shù)與音樂教育的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)作出了貢獻(xiàn)。叢書包括中國學(xué)校音樂教育研究與外國學(xué)校音樂教育研究兩個(gè)部分。其中，中國學(xué)校音樂教育研究部分是有史以來第一次對(duì)我國自古代、近現(xiàn)代直至當(dāng)代學(xué)校藝術(shù)教育的歷史、成就及其經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的、全面的收集和整理，力求以客觀的闡述給我國藝術(shù)教育工作者以借鑒，同時(shí)為今后進(jìn)一步的研究工作提供一個(gè)比較可靠的基礎(chǔ)。外國學(xué)校音樂教育研究部分主要介紹國外學(xué)校音樂教育的成就和經(jīng)驗(yàn)，可作為我國學(xué)校音樂教育的借鑒。書中選擇了學(xué)校音樂教育有特色的幾個(gè)國家和幾個(gè)在世界范圍內(nèi)有廣泛影響的音樂教育學(xué)派為研究對(duì)象，即美國、德國、日本、蘇聯(lián)、匈牙利五個(gè)國家，達(dá)爾克羅茲、奧爾夫、柯達(dá)伊、卡巴列犬斯基四個(gè)學(xué)派，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)和成果做了一次系統(tǒng)的歸納和總結(jié)。

目錄

概論
第一部分　德國學(xué)校音樂教育的基礎(chǔ)
　第一章　德國音樂文化傳統(tǒng)
　　第一節(jié)　古希臘時(shí)代的音樂文化思想
　　　一、畢達(dá)哥拉斯
　　　二、柏拉圖
　　　三、亞里士多德
　　第二節(jié)　中世紀(jì)的德國音樂文化
　　　一、宗教音樂生活
　　　二、世俗音樂文化
　　　三、音樂活動(dòng)諸因素的分離
　　第三節(jié)　文藝復(fù)興與德國古典音樂的起源
　　　一、宗教改革
　　　二、職業(yè)音樂家
　　第四節(jié)　啟蒙運(yùn)動(dòng)中德國古典音樂文化與浪漫主義的合流
　　　一、音樂在個(gè)性精神發(fā)展中的作用
　　　二、個(gè)性創(chuàng)造力對(duì)音樂文化發(fā)展的推動(dòng)
　　　三、古典主義與浪漫主義的合流
　　第五節(jié)　20世紀(jì)的德國現(xiàn)代主義音樂
　第二章　德國學(xué)校教育
　　第一節(jié)　德國學(xué)校教育的三次重要改革
　　　一、洪堡改革
　　　一、魏瑪共和國時(shí)期的改革教育學(xué)運(yùn)動(dòng)
　　　三、德國當(dāng)代學(xué)校教育改革
　　第二節(jié)　德國學(xué)校教育中支持藝術(shù)教育的重要因素
　　　一、普通教育的主導(dǎo)地位
　　　一、強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”與“陶冶”的全面發(fā)展教育觀
　　　三、以學(xué)生為中心的藝術(shù)教育觀
　　　四、教育思想中的文化意識(shí)
　　附錄
　　　一、德國學(xué)制的歷史演變
　　　一、德國普通學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的歷史演變
第二部分　德國學(xué)校音樂教育
　第三章　德國學(xué)校音樂教育的歷史回顧
　　第一節(jié)　早期學(xué)校教育中的音樂教育
　　第二節(jié)　啟蒙時(shí)期的學(xué)校音樂教育改革
　　　一、新的音樂教育觀念
　　　一、民歌運(yùn)動(dòng)
　　第三節(jié)　魏瑪共和國時(shí)期
　　　一、第一次學(xué)校音樂教育改革
　　　一、青年音樂運(yùn)動(dòng)
　　　三、第二次學(xué)校音樂教育改革
　　第四節(jié)　第三帝國時(shí)期
　　　……
第三部分　當(dāng)代德國學(xué)校音樂教育改革動(dòng)向

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