小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)：五年級(jí)下（人教版適用）
- 所屬分類：
- 作者：
唐懋龍，蔡君英 主編
- 出版社：
寧波出版社
- ISBN：9787807434993
- 出版日期：2010-1-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥16.80元
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圖書簡(jiǎn)介
語(yǔ)文教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)首先堅(jiān)持“語(yǔ)文教學(xué)是一門科學(xué)”的現(xiàn)代理念，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)心理學(xué)等科學(xué)原理和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論，精心設(shè)計(jì)每一堂課的“教學(xué)基本程序”，包括語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容、基本教學(xué)環(huán)節(jié)、必要的作業(yè)和練習(xí)等，以求遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)心理規(guī)律和語(yǔ)文教學(xué)一般的共性規(guī)律。
語(yǔ)文教學(xué)又是一門藝術(shù)，尤其是具體的語(yǔ)文課堂教學(xué)更是充滿個(gè)性化靈性的，需要發(fā)揮語(yǔ)文教師的個(gè)性特長(zhǎng)，根據(jù)不同學(xué)生調(diào)整教學(xué)程序，體現(xiàn)的是語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性。為此，在每篇教學(xué)設(shè)計(jì)旁邊設(shè)置了“教學(xué)調(diào)整”欄目，由我們的語(yǔ)文教師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。每課的教學(xué)設(shè)計(jì)后還設(shè)置了“教學(xué)反思”欄目，以供教師做課后的反思記錄。其功能就如課程專家葉瀾說(shuō)的：“一個(gè)人寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思，有可能成為名師�！�
目錄
1.草原
2.絲綢之路
3.白楊
4.把鐵路修到拉薩去
口語(yǔ)交際·習(xí)作一
回顧·拓展一
5.古詩(shī)詞三首
6.冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)
7.祖父的國(guó)子
8.童年的發(fā)現(xiàn)
9.兒童詩(shī)兩首
口語(yǔ)交際·習(xí)作二
回顧·拓展二
10.楊氏之子
11.晏子使楚
12.半截蠟燭
13.打電話
口語(yǔ)交際·習(xí)作三
回顧·拓展三
14.再見了親人
15.金色的魚鉤
16.橋
17.夢(mèng)想的力量
口語(yǔ)交際·習(xí)作四
回顧·拓展四
18.將相和
19.草船借箭
20.景陽(yáng)岡
21.猴王出世
口語(yǔ)交際·習(xí)作五
回顧·拓展五
綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界
第一階段制訂活動(dòng)計(jì)劃
第二階段 信息傳遞改變著我們的生活
第三階段利用信息.寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告
22.人物描寫一組
23.刷子李
24.金錢的魔力
口語(yǔ)交際·習(xí)作七
回顧·拓展七
25.自己的花是讓別人看的
26.威尼斯的小艇
27.與象共舞
284.彩色的非洲
口語(yǔ)交際·習(xí)作八
回顧·拓展八
