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圖書簡介

    本書為高等院校小學教育專業(yè)教材，其內(nèi)容由“小學語文教學準備技能”、“小學語文教學實施技能”、“小學語文教后反思與評課技能”三篇組成。主要特色有：一是結(jié)構(gòu)新穎，采取教學與教材同構(gòu)的思路，即怎樣教就怎樣編；二是在不弱化理論性的前提下凸顯實用性，即以實用為起點和歸宿，學習者學了就能用；三是根據(jù)編者多年技能教學的積累與研究，將小學教育專業(yè)師范生技能訓練的體驗、得失等凝結(jié)于教材中，使之具有普遍性和針對性。

目錄

緒論  小學語文教學技能概述
  一、小學語文教學技能的意涵 
  二、小學語文教學技能的構(gòu)成 
  三、師范生小學語文教學技能訓練的模式 
  四、師范生小學語文教學技能訓練的途徑 
第一篇  小學語文教學準備技能
　第一章  教材分析技能 
　　想與說
　　魯讀與評
　　講與議
　　學與做
　第二章  教學目標設計技能
　　想與說
　　讀與評
　　講與議
　　學與做
　第三章  教案編寫技能
　　想與說
　　讀與評
　　講與議
　　學與做
　第四章  課前說課技能
　  想與說
  　讀與評
　  講與議
  　學與做
第二篇  小學語文教學實施技能
　第五章  課堂導入技能 
　　想與說
  　讀與評
　  講與議
  　學與做
　第六章　課堂講授技能
　第七章　課堂提問技能
　第八章　課堂調(diào)控技能
　第九章　課堂激勵技能
　第十章　課堂板書技能
　第十一章　多媒體運用技能
　第十二章　課后作業(yè)設計與布置技能
第三篇　小學語文教后反思與評課技能
　第十三章　教后反思技能　
　第十四章　評課技能
后記

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