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圖書簡(jiǎn)介

本書最早的起因源于華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)修大專學(xué)歷所設(shè)置的課程《小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)》，其目標(biāo)是使具有大專學(xué)歷的小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠形成勝任日常(常規(guī))小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)所需要的測(cè)量與評(píng)價(jià)的操作性技能并發(fā)展相應(yīng)的能力�；�于實(shí)現(xiàn)該課程目標(biāo)的需要，作為該門課程同名教材的本書采取了突出測(cè)量和評(píng)價(jià)的邏輯及其實(shí)踐性專題之間結(jié)合的方式來設(shè)計(jì)本書的體系。一方面，本書重視較為系統(tǒng)地闡述測(cè)量和評(píng)價(jià)理論，展現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的內(nèi)在邏輯；另一方面，本書遴選小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的既日常又典型的應(yīng)用領(lǐng)域闡述有關(guān)操作性的技能以方便讀者直接應(yīng)用所學(xué)解決實(shí)際問題。
目錄
第一章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)分析
1.1 本章導(dǎo)學(xué)
1.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.2.1 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)概述
1.2.2 教學(xué)目標(biāo)的形式和表述
1.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
1.4 拓展資料
第二章 數(shù)學(xué)教育測(cè)量及質(zhì)量指標(biāo)
2.1 本章導(dǎo)學(xué)
2.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容
2.2.1 教育測(cè)量量表簡(jiǎn)介
2.2.2 數(shù)學(xué)教育測(cè)量結(jié)構(gòu)分析
2.2.3 數(shù)學(xué)教育測(cè)量的質(zhì)量指標(biāo)
2.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
2.4 拓展資料
第三章 信度的統(tǒng)計(jì)分析
3.1 本章導(dǎo)學(xué)
3.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容
3.2.1 經(jīng)典考試?yán)碚摳攀?一)
3.2.2 統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)
3.2.3 信度的統(tǒng)計(jì)分析
3.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
3.4 拓展資料
第四章 效度、難度、區(qū)分度的統(tǒng)計(jì)分析
4.1 本章導(dǎo)學(xué)
4.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容
4.2.1 經(jīng)典考試?yán)碚摳攀?二)
4.2.2 效度的統(tǒng)計(jì)分析
4.2.3 難度的統(tǒng)計(jì)分析
4.2.4 區(qū)分度的統(tǒng)計(jì)分析
4.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
4.4 拓展資料
第五章 數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的編制
5.1 本章導(dǎo)學(xué)
5.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容
5.2.1 編制數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的原則和步驟
5.2.2 數(shù)學(xué)題目的設(shè)計(jì)技術(shù)
5.2.3 數(shù)學(xué)試卷設(shè)計(jì)
5.2.4 教師自行設(shè)計(jì)的測(cè)驗(yàn)的完善
5.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
5.4 拓展資料
第六章 考試分?jǐn)?shù)的分析
6.1 本章導(dǎo)學(xué)
6.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容
6.2.1 考試分?jǐn)?shù)的收集和整理
6.2.2 考試分?jǐn)?shù)分析的方法
6.2.3 標(biāo)準(zhǔn)化考試評(píng)析
6.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
6.4 拓展資料
第七章 小學(xué)數(shù)學(xué)教育評(píng)估的基本理論概述
7.1 本章導(dǎo)學(xué)
7.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容
7.2.1 教育評(píng)價(jià)概述
7.2.2 小學(xué)數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn)分析
7.2.3 小學(xué)數(shù)學(xué)教育評(píng)估的主要領(lǐng)域
7.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
7.4 拓展資料
第八章 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
8.1 本章導(dǎo)學(xué)
8.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容
8.2.1 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一般步驟
8.2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要方法
8.2.3 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的誤差與控制
8.2.4 數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革
8.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
8.4 拓展資料
第九章 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
9.1 本章導(dǎo)學(xué)
9.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容
9.2.1 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的一般步驟
9.2.2 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方法
9.2.3 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的誤差與控制
9.2.4 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革
9.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
9.4 拓展資料
第十章 數(shù)學(xué)課外活動(dòng)評(píng)價(jià)
10.1 本章導(dǎo)學(xué)
10.2 教學(xué)內(nèi)容
10.2.1 數(shù)學(xué)課外活動(dòng)評(píng)價(jià)的一般步驟
10.2.2 數(shù)學(xué)課外活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要方法
10.2.3 數(shù)學(xué)課外活動(dòng)評(píng)價(jià)的誤差與控制
10.2.4 數(shù)學(xué)課外活動(dòng)評(píng)價(jià)改革
10.3 學(xué)習(xí)測(cè)試
10.4 拓展資料
后記

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