小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)課和創(chuàng)新課教學(xué)設(shè)計(jì) 5下
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
沈丹丹 編著
- 出版社：
寧波出版社
- ISBN：9787807437024
- 出版日期：2011-2-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥18.30元
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圖書簡(jiǎn)介
本套教學(xué)設(shè)計(jì)有與其他教學(xué)設(shè)計(jì)不同的幾個(gè)特點(diǎn)。
第一，本套教學(xué)設(shè)計(jì)分常規(guī)課和創(chuàng)新課兩大板塊，常規(guī)課嚴(yán)格按照教材的編排順序按課時(shí)設(shè)計(jì)，凸顯基礎(chǔ)性、完整性、實(shí)用性和可操作性，創(chuàng)新課體現(xiàn)對(duì)教材的超越，為教師提供更多可以借鑒的設(shè)計(jì)理念和素材，是廣大師范生和青年教師從事數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的必備。用心學(xué)習(xí)和使用本套教材，可以提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和執(zhí)教能力。
第二，本套教學(xué)設(shè)計(jì)有單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析，關(guān)注對(duì)單元整體教學(xué)目標(biāo)的把握和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的深度分析，有利于教師正確解讀教材、把握編者的意圖。
第三，本套教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，凸顯了“以生為本、以學(xué)定教”的教學(xué)理念，展示了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。
第四，本套教學(xué)設(shè)計(jì)十分注重練習(xí)的設(shè)計(jì)，題量適中、針對(duì)性強(qiáng)、層次分明，能保證達(dá)到課堂教學(xué)的基本要求，幫助學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。
第五，本套教學(xué)設(shè)計(jì)留有教師自主創(chuàng)新和反思的空間，為學(xué)習(xí)和使用本書的教師提供了再創(chuàng)造的平臺(tái)，有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。
當(dāng)然，最好的教學(xué)設(shè)計(jì)也僅僅是一種理想狀態(tài)下的藍(lán)圖，鮮活的課堂教學(xué)實(shí)踐才是展示教師智慧的真實(shí)舞臺(tái)，教師只有用心設(shè)計(jì)、精心組織才能上出高效的好課。希望各位教師創(chuàng)造性地使用本書，推陳出新，不斷完善本套教學(xué)設(shè)計(jì)，共同探索高效課堂教學(xué)的真諦。
目錄
沈丹丹：寧波大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，浙江省特級(jí)教師。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究20余年，在《教育探索》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等雜志上發(fā)表論文近30篇，出版專著3本，主編教學(xué)參考書20余本。應(yīng)邀為寧波市各區(qū)、杭州、溫州、嘉興、寧海、象山等地的小學(xué)骨干教師上數(shù)學(xué)示范課，作兒童發(fā)展與教師專業(yè)成長(zhǎng)等專題講座60余場(chǎng)。
