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圖書(shū)簡(jiǎn)介

《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)》一文指出，（1）對(duì)外國(guó)人的漢語(yǔ)教學(xué)是一種第二語(yǔ)言教學(xué)。學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的特殊性決定了第二語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)。（2）對(duì)外國(guó)人的漢語(yǔ)教學(xué)是一種外語(yǔ)教學(xué)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的特殊性決定了外語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。（3）對(duì)外國(guó)人的漢語(yǔ)教學(xué)是一種漢語(yǔ)教學(xué)。漢語(yǔ)本身的特殊性決定了漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。
　　本書(shū)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題書(shū)系之一。書(shū)中所選文章為近年來(lái)在對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中有豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家學(xué)者發(fā)表的文章，并按照章節(jié)的形式編排成書(shū)。全書(shū)共有五章22節(jié)，分別為：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論研究回顧；對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科屬性；對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論體系；對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科基本問(wèn)題研究；對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展史研究。
目錄
從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)到漢語(yǔ)國(guó)際推廣（代序）
綜述
第一章　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論研究回顧
　第一節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科研究概說(shuō)
　第二節(jié)　學(xué)科理論建設(shè)成就概述
　第三節(jié)　學(xué)科理論研究的現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題
第二章　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科屬性
　第一節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)
　第二節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的定性和定位
　第三節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與其他語(yǔ)言教學(xué)的異同
　第四節(jié)　語(yǔ)言教育學(xué)的學(xué)科獨(dú)立性
　第五節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科屬性
第三章　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論體系
　第一節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科概說(shuō)
　第二節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論研究的范圍
　第三節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科體系構(gòu)成
　第四節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論體系研究
第四章　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科基本問(wèn)題研究
　第一節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的方法論
　第二節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)
　第三節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的基本問(wèn)題和基本方法
　第四節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的的理論探索
　第五節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和基本的教學(xué)方法
　第六節(jié)　語(yǔ)言能力及相關(guān)問(wèn)題
　第七節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科基本理論
第五章　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展史研究
　第一節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展概述
　第二節(jié)　中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的歷史回顧
　第三節(jié)　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的歷史研究
后記

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