中學(xué)英語課堂教學(xué)理論與實踐

  • 所屬分類:
    學(xué)科教學(xué)
  • 作者:
    吳德元 著
  • 出版社:
    上海學(xué)林出版社
  • ISBN:9787548604310
  • 出版日期:2012-11-1
  • 原價:
    ¥28.00元
    現(xiàn)價:¥22.40元
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圖書簡介

  《中學(xué)英語課堂教學(xué)理論與實踐》主要探討和研究中學(xué)英語課堂教學(xué)的理論與實踐,其中理論方面主要涉及大綱的制定、教學(xué)法研究、試題理論、教材編寫和教材評論、教研組建設(shè)等。課堂教學(xué)實踐主要涉及初中和高中的聽說教學(xué)、閱讀教學(xué),語法教學(xué)、詞匯教學(xué)、課文教學(xué)、翻譯教學(xué)、寫作教學(xué)以及教學(xué)偶得等。這些文章十分有益于中學(xué)(包括中等職業(yè)學(xué)校和小學(xué))英語教師和教研員的教學(xué)與研究;同時,《中學(xué)英語課堂教學(xué)理論與實踐》也適用于師范類英語專業(yè)的學(xué)生,企盼他們今后踏上教學(xué)第一線時,就具備一定的科研素質(zhì)和課堂教學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。


目錄

上篇 英語課堂教學(xué)理論
 概要
 中學(xué)英語教學(xué)急待解決的幾個問題
 聽說領(lǐng)先、讀寫跟上教學(xué)原則及其他
 副語言在外語教學(xué)中的作用
 暗示教學(xué)法的由來及其他
 英語標(biāo)準(zhǔn)化試題設(shè)計之我見
 初中英語《試用本》淺析
 “補(bǔ)全對話”之質(zhì)疑——兼談英語試題中的可測量性、可接受性
 提高中學(xué)生英語口語交際能力的十個問題
 中國學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的錯誤分析
 中學(xué)英語研究型教研組的構(gòu)建
下篇 英語課堂教學(xué)實踐
 概要
 學(xué)習(xí)暗示教學(xué)法的一點體會
 初中英語聽說教學(xué)管見
 尋找聽覺興趣中心,搞好高中聽說教學(xué)
 高一泛讀訓(xùn)練中的聽說讀寫
 初三英語閱讀訓(xùn)練
 速讀教學(xué)三環(huán)節(jié)
 用程序法教英語科普課文
 用激疑法處理Notes
 不能忽視詞匯教學(xué)
 Heroes Eat Potatoes and Tomatoes
 從What time is it now?談起
 從五個“that”說開去
 穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營——與初三學(xué)生談英語復(fù)習(xí)
 培養(yǎng)習(xí)慣,打好基礎(chǔ)——與高一學(xué)生談英語學(xué)習(xí)
 功固詞匯,理解語法——與高二學(xué)生談英語學(xué)習(xí)
 全面復(fù)習(xí),迎接高考——與高三學(xué)生談英語復(fù)習(xí)

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