青春期是人一生中積極追尋自我的起點，也是未來順利進(jìn)入成人社會的重要準(zhǔn)備階段。青少年在這一段日子里所積累的經(jīng)驗和能力，對于成年后的人格和身心有相當(dāng)大的影響。 臨床心理咨詢中，常見到家長帶著剛上初一的孩子前來咨詢，多為人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、無法處置自己的壞情緒等問題，進(jìn)而影響他們學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，他們受到的家庭教育與父母的價值觀和父母的受教育情況以及社會大環(huán)境變化息息相關(guān)，這使得現(xiàn)在的青少年比過去的孩子更加孤單、抑郁、沖動和易怒。 《心理健康課教師指導(dǎo)手冊(初1)》從初一新生的心理特點和成長規(guī)律出發(fā)，針對此年齡段學(xué)生常遇到的心理壓力、情緒困擾、人際沖突，幫助心理教師設(shè)計了一系列心理課程，對青少年抑郁進(jìn)行早期干預(yù)，幫助孩子順利度過青春期。 青春期是成年期前最重要的一個階段，我們期望通過初一開設(shè)的心理健康課，經(jīng)由心理教師的正確引導(dǎo)，使青少年對青春期躁動所帶來的新問題不慌不怕，讓青春期成為孩子們一生中值得回憶的寶貴時期。 《心理健康課教師指導(dǎo)手冊(初1)》由孫曉峰、王曉紅、柏曉利等編寫。