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圖書簡介

《新課程理念與課堂教學行動策略叢書》并不是單純的課例的“狂歡”，以至于過分注重細節(jié)而失去新課程理念的宏觀性。除了課例，理念、策略也是叢書的基本要素。書中的理念敘述通俗易懂、深入淺出。它在理念的闡述上不是用理論去闡述理論，用概念去解釋概念，而是用事實來闡述理念，用教師們最熟悉不過的東西來闡述理念。就像《誰動了我的奶酪？》一樣，講的是成人童話，說的是人生哲理，用最通俗的形式闡述最深刻的道理，也算是該書追求的一種境界。書中的行動策略也是具體詳盡，可操作性強。書中的每一個新課程基本理念闡釋都是由三部分構(gòu)成的，一是理念的基本內(nèi)涵，二是從課例看理念，三就是課例提供的行動策略。這些行動策略又生動詳細地對課例及理念進行了歸納，提出了新課程的實施時的行動原則和綱領。

目錄

第一部分 為了每一位學生的發(fā)展
第二部分 走向生活
基本理念之一 課程要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐
課例1：“夏天也是好天氣”教學片段
課例2：“我的老師”教學片段
課例3：“羚羊木雕”教學片段
課例4：“花的話”教學片段
課例蘊含的理念1 課程要關注學生的生活世界
課例5：“熱愛生命”教學設計片段
課例6：“臥看牽牛織女星”教學片段
課例7：“黃河，母親河”綜合性學習課教學簡案
課例蘊含的理念2 課程要面向社會生活實踐
課例提供的行動策略
基本理念之二 教學活動必須尊重學生已有的知識與經(jīng)驗
課例1：“不朽的失眠”教學片段
課例2：“中國石拱橋”教學片段
課例3：“花的話”教學片段
課例4：“教仍然學觀察”教學實錄
課例5：“鄉(xiāng)愁”教學片段
課例蘊含的理念1 學習的過程是自我建構(gòu)、自我生成的過程
課例6：指導寫說明文“橋”的教學實錄
課例蘊含的理念2 學生的個人知識、直接經(jīng)驗、生活世界也是重要的課程資源
課例7：“哨子”教學片段
課例蘊含的理念3 教學要尊重學生獨特的感受和理解
課例8：五篇說明言語的總結(jié)
課例蘊含的理念4 把新知識納入到原有的認知結(jié)構(gòu)中去
課例提供的行動策略
第三部分 為了孩子美好的明天
基本理念之三 提倡自主、合作、探究的學習方式
課例1：“想和做”教學片段
課例2：“難忘的體罰”教學片段
課例3：“春”教學片段
課例蘊含的理念1 自學學習的表現(xiàn)形式
課例4：“臥看牽�？椗�星”教學片段之一
課例5：“臥看牽�？椗�星”教學片段之二
……
第四部分 參與是課程實施的核心
基本理念之四 讓學生參與教學是課程實施核心
第五部分 主課堂教學充滿創(chuàng)新活力
基本理念之五 新課程改革的主旋律是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
第六部分 教是為了學
基本理念之六 教師是學習活動的組織者、引導者、參與考
第七部分 實現(xiàn)課程與教學的整合
基本理念之七 教師是課程的創(chuàng)造者與開發(fā)者
第八部分 發(fā)展才是硬道理
基本理念之八 評價的本質(zhì)功能在于促進發(fā)展
后記

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