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圖書簡(jiǎn)介

　　本套叢書在內(nèi)容撰寫上，力求體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：一是繼承與創(chuàng)新結(jié)合。既強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)基本功的不可替代性，又重視教學(xué)基本功的與時(shí)俱進(jìn)。二是陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)、條件性知識(shí)和策略性知識(shí)結(jié)合。對(duì)每一項(xiàng)教學(xué)基本功既要說明是什么，又要說明如何做，也要說明具體的應(yīng)用條件，還要說明如何去訓(xùn)練。三是一般教學(xué)基本功與學(xué)科特殊教學(xué)基本功結(jié)合。教學(xué)基本功具有共通性，同時(shí)，反映到各具體學(xué)科又不可避免地帶有學(xué)科的印記，形成了每個(gè)學(xué)科所獨(dú)有的教學(xué)基本功。在編寫時(shí)，各分冊(cè)較好地關(guān)注了這一點(diǎn)。這是本套叢書特點(diǎn)之三。
　　本套叢書在寫作中，編寫人員力求把有關(guān)的教學(xué)基本功的知識(shí)與技能，同具體的案例結(jié)合起來(lái)，使之易懂、易學(xué)、易記。因此，本套叢書具有廣泛的讀者對(duì)象，既適合中小學(xué)教師繼續(xù)教育，也適用于師范類本�？茖W(xué)生。這是本套叢書特點(diǎn)之四。

目錄

上編：教學(xué)活動(dòng)基本功
　一、備課
　�。ㄒ唬┐_定教學(xué)目標(biāo)
　　（二）確定教學(xué)起點(diǎn)
　　（三）確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　�。ㄋ模┣‘�(dāng)選擇課程資源
　　（五）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序
　�。�六）做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備
　�。ㄆ撸└鶕�(jù)學(xué)生的不同需求設(shè)計(jì)習(xí)題
　�。ò耍┻x擇教學(xué)方式與教學(xué)媒體
　�。ň牛┛茖W(xué)設(shè)計(jì)板書
　�。ㄊ�）編寫教案
　二、授課
　　（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　�。ǘ�）營(yíng)造民主開放的課堂環(huán)境
　�。ㄈ�）把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)
　�。ㄋ模┻\(yùn)用專業(yè)化教學(xué)語(yǔ)言
　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)
　�。�六）引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)
　　（七）化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
　�。ò耍┲笇�(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略
　　（九）有效提問
　�。ㄊ�）根據(jù)教學(xué)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)
　�。ㄊ�一）適度調(diào)整自我情緒
　三、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改
　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)
　�。ǘ�）作業(yè)批改
　四、輔導(dǎo)
　　（一）輔導(dǎo)的內(nèi)容和原則
　�。ǘ�）輔導(dǎo)方式的選用
　�。ㄈ�）明確輔導(dǎo)要求
　五、教學(xué)評(píng)價(jià)
　�。ㄒ唬┙虒W(xué)評(píng)價(jià)目的和類型
　�。ǘ�）客觀、全面進(jìn)行化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
　�。ㄈ�）依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)教學(xué)工作
　�。ㄋ模┭芯啃詫W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
　　（五）教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋
下編：教學(xué)專業(yè)發(fā)展基本功
　一、教學(xué)反思
　�。ㄒ唬┱f課
　�。ǘ�）評(píng)課
　�。ㄈ�）教學(xué)監(jiān)控
　�。ㄋ模┙虒W(xué)反思日記
　二、理解他人和與他人交往
　　（一）理解學(xué)生和與學(xué)生交往
　�。ǘ�）教師間的合作與交往
　　（三）教師與家長(zhǎng)的溝通交往
　三、教學(xué)管理
　　（一）“平等者中的首席”的管理能力
　�。ǘ�）制定課堂規(guī)則
　�。ㄈ�）課堂偶發(fā)事件處理
　�。ㄋ模┙虒W(xué)時(shí)間管理
　�。ㄎ澹┱n堂人際關(guān)系管理
　四、教育教學(xué)研究
　�。ㄒ唬┬袆�(dòng)研究
　�。ǘ�）教育故事撰寫
　　（三）學(xué)生個(gè)案研究
　五、現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用
　�。ㄒ唬┒嗝襟w課件的制作和演示
　�。ǘ�）網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)和利用
　�。ㄈ�）構(gòu)建交互學(xué)習(xí)虛擬環(huán)境
參考文獻(xiàn)
后記

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