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圖書簡介

　　本書從教學(xué)設(shè)計的一般原理切入，通過化學(xué)教學(xué)設(shè)計的策略與模式的展開，給出化學(xué)課堂教學(xué)過程設(shè)計及其案例，為成功的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。本書以較大的篇幅從化學(xué)教師課堂教學(xué)所需要的口語技能，體態(tài)語技能和書面語技能的設(shè)計、實踐、對策、評價人手，深入淺出地對化學(xué)課堂教學(xué)過程必備的導(dǎo)入新課、提問技能、課堂調(diào)控、實驗演示與結(jié)束課技能做了重點闡述。從使用者易學(xué)易用的角度出發(fā)，注重原理與實例相結(jié)合，并配有測量與評價量表以及一定量的實踐練習(xí)。
　　本書可作為在職中學(xué)化學(xué)教師繼續(xù)教育和年輕化學(xué)教師職前培訓(xùn)的教材，也可供相關(guān)專業(yè)的研究生學(xué)習(xí)和參考。

目錄

緒論——基礎(chǔ)教育新理念與化學(xué)教學(xué)發(fā)展
參考文獻(xiàn)
第1章　化學(xué)教學(xué)設(shè)計
1.1　一般教學(xué)設(shè)計
1.1.1　教學(xué)設(shè)計的產(chǎn)生與發(fā)展
1.1.2　教學(xué)設(shè)計的特點與內(nèi)涵
1.1.3　教學(xué)設(shè)計的理論
1.1.4　教學(xué)設(shè)計的策略與模式
1.1.5　教學(xué)設(shè)計詞義辨
1.2　化學(xué)教學(xué)設(shè)計概論
1.2.1　化學(xué)教學(xué)設(shè)計的涵義
1.2.2　化學(xué)教學(xué)設(shè)計的依據(jù)和程序
1.3　化學(xué)教學(xué)設(shè)計的模式
1.3.1　化學(xué)教學(xué)過程設(shè)計模式
1.3.2　化學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計模式
1.3.3　基于探究的教學(xué)設(shè)計模式
1.3.4　接受學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計模式
1.4　化學(xué)課堂教學(xué)過程設(shè)計
1.4.1　教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)備課辨
1.4.2　各基本領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計
1.4.3　課時教學(xué)設(shè)計
1.4.4　課時教學(xué)設(shè)計與組織評價量表
練習(xí)題
參考文獻(xiàn)
第2章　課堂教學(xué)中的口語技能
2.1　教學(xué)口語技能及其分類
2.1.1　教學(xué)語言與教學(xué)口語技能
2.1.2　化學(xué)教學(xué)口語的特點
2.1.3　教學(xué)口語的構(gòu)成及分類
2.2　教學(xué)口語技能設(shè)計
　　2.2.1　對教學(xué)口語技能的要求
2.2.2　教學(xué)口語技能的設(shè)計
2.3　教學(xué)口語技能實踐
2.3.1　課堂教學(xué)口語技能的運(yùn)用原則
2.3.2　課堂教學(xué)情境中口語技能實踐
2.4　教學(xué)口語技能實踐中常見問題與對策
2.4.1　教學(xué)口語常見問題概說
2.4.2　教學(xué)口語常見問題及對策
2.5　教學(xué)口語的藝術(shù)境界
2.5.1　化學(xué)教師的口語藝術(shù)性表現(xiàn)
2.5.2　提高化學(xué)教學(xué)口語水平的兩點思考
2.6　課堂教學(xué)口語技能評價
2.6.1　教學(xué)口語評價量表
2.6.2　教學(xué)口語技能實踐
練習(xí)題
參考文獻(xiàn)
第3章　課堂教學(xué)中的體態(tài)語技能
3.1　體態(tài)語及其分類
3.1.1　體態(tài)語的定義
3.1.2　體態(tài)語的分類
3.1.3　體態(tài)語的特點
3.1.4　教學(xué)體態(tài)語言的作用
3.2　課堂教學(xué)中體態(tài)語技能設(shè)計
3.2.1　目光語技能設(shè)計
3.2.2　表情語設(shè)計
3.2.3　手勢語設(shè)計
3.2.4　身勢語設(shè)計
3.2.5　服飾語設(shè)計
3.2.6　距離語設(shè)計
3.3　課堂教學(xué)中的體態(tài)語實踐
3.3.1　課堂教學(xué)體態(tài)語技能實踐原則
3.3.2　課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的體態(tài)語技能實踐
3.4　體態(tài)語技能中常見問題與對策
3.4.1　消極表情語
3.4.2　消極目光語
　　……
第4章　課堂教學(xué)中的書面語技能　
第5章　課堂教學(xué)中的導(dǎo)入新課技能　
第6章　課堂教學(xué)中的提問技能　
第7章　課堂教學(xué)中的調(diào)控技能　
第8章　課堂教學(xué)中的化學(xué)實驗操作技能　
第9章　課堂教學(xué)中的結(jié)束課技能
后記

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