優(yōu)化學(xué)校教育——一種價(jià)值的觀點(diǎn)
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
（美）貝克 著，戚萬(wàn)學(xué) 等譯
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561790144
- 出版日期：2011-11-1
-
原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥19.80元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
克里夫·貝克編著的《優(yōu)化學(xué)校教育--一種價(jià)值的觀點(diǎn)》是“影響力教育理論”譯叢中的一本。普通人和教育專家對(duì)學(xué)校寄予極大關(guān)注。然而學(xué)校的任務(wù)是什么以及這些任務(wù)完成到什么程度，我們常常無(wú)從把握。本書(shū)的目的：一是鑒別教育目標(biāo)，二是建議實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)所需要的教育形式、途徑。本書(shū)提出的價(jià)值觀角度，既關(guān)系到目標(biāo)又關(guān)系到手段，充分闡述了教育目的在于增進(jìn)人類的幸福這一思想并能言之鑿鑿，使學(xué)校教育和具有教育意義的探索沿著新的而又具有真實(shí)價(jià)值的方向前進(jìn)。理論與實(shí)踐結(jié)合，方便讀者理解和解決問(wèn)題。
目錄
克里夫·貝克編著的《優(yōu)化學(xué)校教育--一種價(jià)值的觀點(diǎn)》講述了：知識(shí)不是普遍的，也不是永恒的；它是一個(gè)不斷進(jìn)行的，目的明確的過(guò)程。
教育的目的與其說(shuō)是
“天注定”，還不如說(shuō)是逐漸在人類的渴望和追求中顯現(xiàn)出來(lái)的。
學(xué)校教育并非僅僅是為生活作準(zhǔn)備(雖然它的確具備這個(gè)性質(zhì))，學(xué)校教育本身就是生活。一定要在課堂上，在學(xué)校里感受對(duì)生活的態(tài)度。
要忍受十二年嚴(yán)肅的、高風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)習(xí)生活，年輕人就得要有去上學(xué)的欲望才好，他們一定得是饒有興趣的學(xué)習(xí)者……他們需要一座橋梁，來(lái)連接他們所理解的世界涵義和大寫(xiě)的教育所給予他們的世界涵義。
學(xué)校的改變必須同時(shí)自上而下和自下而上，不可能各自為政只從機(jī)構(gòu)或個(gè)人做起a
克里夫·貝克編著的《優(yōu)化學(xué)校教育--一種價(jià)值的觀點(diǎn)》是“影響力教育理論”譯叢中的一本。普通人和教育專家對(duì)學(xué)校寄予極大關(guān)注。然而學(xué)校的任務(wù)是什么以及這些任務(wù)完成到什么程度，我們常常無(wú)從把握。本書(shū)的目的：一是鑒別教育目標(biāo)，二是建議實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)所需要的教育形式、途徑。本書(shū)提出的價(jià)值觀角度，既關(guān)系到目標(biāo)又關(guān)系到手段，充分闡述了教育目的在于增進(jìn)人類的幸福這一思想并能言之鑿鑿，使學(xué)校教育和具有教育意義的探索沿著新的而又具有真實(shí)價(jià)值的方向前進(jìn)。理論與實(shí)踐結(jié)合，方便讀者理解和解決問(wèn)題。
克里夫·貝克編著的《優(yōu)化學(xué)校教育--一種價(jià)值的觀點(diǎn)》講述了：知識(shí)不是普遍的，也不是永恒的；它是一個(gè)不斷進(jìn)行的，目的明確的過(guò)程。
教育的目的與其說(shuō)是
“天注定”，還不如說(shuō)是逐漸在人類的渴望和追求中顯現(xiàn)出來(lái)的。
學(xué)校教育并非僅僅是為生活作準(zhǔn)備(雖然它的確具備這個(gè)性質(zhì))，學(xué)校教育本身就是生活。一定要在課堂上，在學(xué)校里感受對(duì)生活的態(tài)度。
要忍受十二年嚴(yán)肅的、高風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)習(xí)生活，年輕人就得要有去上學(xué)的欲望才好，他們一定得是饒有興趣的學(xué)習(xí)者……他們需要一座橋梁，來(lái)連接他們所理解的世界涵義和大寫(xiě)的教育所給予他們的世界涵義。
學(xué)校的改變必須同時(shí)自上而下和自下而上，不可能各自為政只從機(jī)構(gòu)或個(gè)人做起a
