初中語(yǔ)文教科書的人生觀研究
- 所屬分類:
學(xué)科教學(xué)
- 作者:
康海燕 著
- 出版社:
社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
- ISBN:9787509725269
- 出版日期:2011-9-1
-
原價(jià):
¥59.00元
現(xiàn)價(jià):¥44.30元
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圖書簡(jiǎn)介
《初中語(yǔ)文教科書的人生觀研究》對(duì)人教81版、人教新課程版、蘇教版、滬教版等四套初中語(yǔ)文教科書的人生觀問(wèn)題及其價(jià)值取向進(jìn)行了具體的分析和比較,旨在說(shuō)明教科書所反映的人生觀及價(jià)值取向與社會(huì)、文化的變遷以及地域差異之間的具體關(guān)系,作者康海燕試圖通過(guò)教科書的變化和差異去透視社會(huì)的變化和差異,幫助人們從教科書的視角來(lái)觀察和理解社會(huì)。適合教育學(xué)研究者,初中教育工作者,大專院校教育院系師生閱讀學(xué)習(xí)。
目錄
《初中語(yǔ)文教科書的人生觀研究》對(duì)人教81版、人教新課程版、蘇教版、滬教版等四套初中語(yǔ)文教科書的人生觀問(wèn)題及其價(jià)值取向進(jìn)行了具體的分析和比較,旨在說(shuō)明教科書所反映的人生觀及價(jià)值取向與社會(huì)、文化的變遷以及地域差異之間的具體關(guān)系。《初中語(yǔ)文教科書的人生觀研究》作者康海燕發(fā)現(xiàn):四套初中語(yǔ)文教科書的內(nèi)容涉及了人生觀的諸多問(wèn)題,可概括出14個(gè)主題,均表現(xiàn)出比較積極、向上的情緒和態(tài)度,但各套教科書又表現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)。
這項(xiàng)研究的意義在于通過(guò)教科書認(rèn)識(shí)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)、根源、狀況及其變遷的歷程,由此考查社會(huì)各組成群體對(duì)人生、社會(huì)和世界的立場(chǎng)、觀念,提醒教科書的編寫者明白他們通過(guò)編寫教科書做了些什么,使得通過(guò)教科書宣揚(yáng)價(jià)值立場(chǎng)成為一種明確的、有意識(shí)的行為,幫助教科書的使用者反思性地使用教科書。事實(shí)上,這是一項(xiàng)社會(huì)研究,試圖通過(guò)教科書的變化和差異去透視社會(huì)的變化和差異,幫助人們從教科書的視角來(lái)觀察和理解社會(huì)。
《初中語(yǔ)文教科書的人生觀研究》對(duì)人教81版、人教新課程版、蘇教版、滬教版等四套初中語(yǔ)文教科書的人生觀問(wèn)題及其價(jià)值取向進(jìn)行了具體的分析和比較,旨在說(shuō)明教科書所反映的人生觀及價(jià)值取向與社會(huì)、文化的變遷以及地域差異之間的具體關(guān)系,作者康海燕試圖通過(guò)教科書的變化和差異去透視社會(huì)的變化和差異,幫助人們從教科書的視角來(lái)觀察和理解社會(huì)。適合教育學(xué)研究者,初中教育工作者,大專院校教育院系師生閱讀學(xué)習(xí)。
《初中語(yǔ)文教科書的人生觀研究》對(duì)人教81版、人教新課程版、蘇教版、滬教版等四套初中語(yǔ)文教科書的人生觀問(wèn)題及其價(jià)值取向進(jìn)行了具體的分析和比較,旨在說(shuō)明教科書所反映的人生觀及價(jià)值取向與社會(huì)、文化的變遷以及地域差異之間的具體關(guān)系。《初中語(yǔ)文教科書的人生觀研究》作者康海燕發(fā)現(xiàn):四套初中語(yǔ)文教科書的內(nèi)容涉及了人生觀的諸多問(wèn)題,可概括出14個(gè)主題,均表現(xiàn)出比較積極、向上的情緒和態(tài)度,但各套教科書又表現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)。
這項(xiàng)研究的意義在于通過(guò)教科書認(rèn)識(shí)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)、根源、狀況及其變遷的歷程,由此考查社會(huì)各組成群體對(duì)人生、社會(huì)和世界的立場(chǎng)、觀念,提醒教科書的編寫者明白他們通過(guò)編寫教科書做了些什么,使得通過(guò)教科書宣揚(yáng)價(jià)值立場(chǎng)成為一種明確的、有意識(shí)的行為,幫助教科書的使用者反思性地使用教科書。事實(shí)上,這是一項(xiàng)社會(huì)研究,試圖通過(guò)教科書的變化和差異去透視社會(huì)的變化和差異,幫助人們從教科書的視角來(lái)觀察和理解社會(huì)。