中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科的建立——早期路向的選擇
- 所屬分類(lèi)：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
史成明 著
- 出版社：
南京大學(xué)出版社
- ISBN：9787305082856
- 出版日期：2010-12-1
-
原價(jià)：
￥20.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教育研究取向中歷史意識(shí)的缺失，由史成明編著的《中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科的建立——早期路向的選擇》旨在強(qiáng)調(diào)中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育研究中“歷史立場(chǎng)”的意義，試圖通過(guò)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科建立背景、路向進(jìn)行研究和反思，為目前的語(yǔ)文教育和語(yǔ)文教育研究提供借鑒。
本論著的寫(xiě)作目的一方面在于盡量還原中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科早期即學(xué)科建立初期的嬗變路向，對(duì)它自身的成敗得失加以檢討，另一方面，我們把探尋目光投向二十世紀(jì)初的中國(guó)語(yǔ)文教育，更重要的是為了二十一世紀(jì)的中國(guó)語(yǔ)文教育，或者說(shuō)是為了更好地體認(rèn)二十一世紀(jì)的語(yǔ)文教育的邏輯運(yùn)行軌跡和應(yīng)然求索。
目錄
史成明男，1966年生，江蘇鹽城人。1988年于揚(yáng)州師范學(xué)院獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2001年于上海師范大學(xué)獲得教育學(xué)碩士學(xué)位，2006年于華東師范大學(xué)獲得教育學(xué)博士學(xué)位，2006年進(jìn)入南京師范大學(xué)教育學(xué)博士后流動(dòng)站，2010年進(jìn)入中央教育科學(xué)研究所做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者�，F(xiàn)為徐州師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，鹽城師范學(xué)院語(yǔ)文課程與教學(xué)論研究所所長(zhǎng)，鹽城市有效教學(xué)改革首席專(zhuān)家，2006年成為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象，2010年成為江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，主持省廳級(jí)以上課題5項(xiàng)，在《教育發(fā)展研究》《學(xué)術(shù)交流》《外國(guó)中小學(xué)教育》等發(fā)表論文20余篇。
針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教育研究取向中歷史意識(shí)的缺失，由史成明編著的《中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科的建立——早期路向的選擇》旨在強(qiáng)調(diào)中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育研究中“歷史立場(chǎng)”的意義，試圖通過(guò)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科建立背景、路向進(jìn)行研究和反思，為目前的語(yǔ)文教育和語(yǔ)文教育研究提供借鑒。 本論著的寫(xiě)作目的一方面在于盡量還原中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科早期即學(xué)科建立初期的嬗變路向，對(duì)它自身的成敗得失加以檢討，另一方面，我們把探尋目光投向二十世紀(jì)初的中國(guó)語(yǔ)文教育，更重要的是為了二十一世紀(jì)的中國(guó)語(yǔ)文教育，或者說(shuō)是為了更好地體認(rèn)二十一世紀(jì)的語(yǔ)文教育的邏輯運(yùn)行軌跡和應(yīng)然求索。
史成明男，1966年生，江蘇鹽城人。1988年于揚(yáng)州師范學(xué)院獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2001年于上海師范大學(xué)獲得教育學(xué)碩士學(xué)位，2006年于華東師范大學(xué)獲得教育學(xué)博士學(xué)位，2006年進(jìn)入南京師范大學(xué)教育學(xué)博士后流動(dòng)站，2010年進(jìn)入中央教育科學(xué)研究所做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者�，F(xiàn)為徐州師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，鹽城師范學(xué)院語(yǔ)文課程與教學(xué)論研究所所長(zhǎng)，鹽城市有效教學(xué)改革首席專(zhuān)家，2006年成為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象，2010年成為江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，主持省廳級(jí)以上課題5項(xiàng)，在《教育發(fā)展研究》《學(xué)術(shù)交流》《外國(guó)中小學(xué)教育》等發(fā)表論文20余篇。
