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圖書簡介

　　王希亮1946年生，山東省龍口籍人，黑龍江省社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員，原省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，碩士研究生導(dǎo)師，獲省政府科學(xué)研究突出貢獻(xiàn)特殊津貼。多年從事東北地方史和中日關(guān)系史的研究，1991年受國家教委公派赴日本，在日本學(xué)習(xí)、研究、工作多年，回國后繼續(xù)研究工作，個(gè)人獨(dú)自完成著書20部，其中有《日本對(duì)中國東北的政治統(tǒng)治》、《日本政界戰(zhàn)爭觀研究》、《日本戰(zhàn)爭責(zé)任與歷史認(rèn)識(shí)問題研究》、《東北淪陷區(qū)殖民教育史》、《東北土匪秘錄》、《吳佩孚傳》、《李杜將軍傳》、《日本不是天堂》、《日本來的馬賊》、《中國特殊工人斗爭記實(shí)》、《王德林傳》、《義勇軍演義》以及譯著《戰(zhàn)咯轟炸的思想》等，二人合著有《戰(zhàn)后50年日本人的戰(zhàn)爭觀》、《日本右翼問題研究》。并在國外雜志以及《光明日報(bào)》、《日本學(xué)刊》、《抗日戰(zhàn)爭研究》、《世界歷史》、《世界經(jīng)濟(jì)與政治》等有影響刊物發(fā)表過百余篇論文、譯文等。

目錄

總序
序章　戰(zhàn)爭時(shí)期日本的皇國史觀、軍國史觀教育
　第一節(jié)　“教育敕語”——“皇國日本”的教典
　第二節(jié)　從“國定教科書”到“明征國體”
　第三節(jié)　　國民學(xué)校時(shí)代的“忠良皇國臣民”教育
第一章　戰(zhàn)后教育改革及其實(shí)施
　第一節(jié)　美國占領(lǐng)當(dāng)局的教育改革方針
　第二節(jié)　墨涂教科書與國定教科書的編寫
　第三節(jié)　《教育基本法》、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》的頒布與教育改革運(yùn)動(dòng)
第二章　“五五體制”的確立
——第一次攻擊教科書逆流
　第一節(jié)　美國占領(lǐng)政策的轉(zhuǎn)換與教育改革的倒退
　第二節(jié)　教科書審定制度與《值得憂慮的教科書》
　第三節(jié)　“五五體制”的確立——保守主義政治時(shí)代的教育政策
　第四節(jié)　家永三郎教科書訴訟案
第三章　經(jīng)濟(jì)主義政治下皇國史觀的復(fù)辟和回潮
　第一節(jié)　岸信介內(nèi)閣教育施策的反動(dòng)和倒退
　第二節(jié)　皇國史觀、國粹主義的回潮和暗流
　第三節(jié)　故意不講授近現(xiàn)代史——掩蓋日本侵略戰(zhàn)爭的性質(zhì)和罪行
第四章　“戰(zhàn)后政治總決算”與第二次攻擊教科書逆流
　第一節(jié)　新保守主義路線的確立
　第二節(jié)　“公式參拜”靖國神社運(yùn)動(dòng)
　第三節(jié)　第二次攻擊教科書逆流
　第四節(jié)　文部大臣藤尾正行的“失言”及其背后
第五章　　日本民間追究戰(zhàn)爭責(zé)任運(yùn)動(dòng)
——教科書的部分“改善”
　第一節(jié)　　日本民間追究戰(zhàn)爭責(zé)任運(yùn)動(dòng)的掀起
　第二節(jié)　亞洲各國民問被害索賠訴訟與日本當(dāng)局的抵制
　第三節(jié)　教科書內(nèi)容的部分“改善”
第六章　第三次攻擊教科書逆流
　第一節(jié)　　自民黨《大東亞戰(zhàn)爭的總結(jié)》問世
　第二節(jié)　學(xué)術(shù)界歷史修正主義團(tuán)伙的登場
　第三節(jié)　第三次攻擊教科書逆流
　第四節(jié)　教科書“改惡”傾向
第七章　　日本政治右傾化加劇
——“新歷史教科書”出臺(tái)
　第一節(jié)　　日本政治右傾化的加劇
　第二節(jié)　“新歷史教科書編纂會(huì)”教科書的出臺(tái)
　第三節(jié)　“編纂會(huì)”教科書的采用和《最新日本史》出籠
第八章　《教育基本法》修改草案出臺(tái)
　第一節(jié)　突出“愛國心”的《教育基本法》修改草案
　第二節(jié)　修身教科書的翻版——《思想讀本》的出臺(tái)
　第三節(jié)　教育界反動(dòng)彈壓事件與高島教科書訴訟案
　第四節(jié)　“編纂會(huì)”教科書卷土又來
終章　日本歷史教科書問題說明了什么
　第一節(jié)　日本歷史教科書“改善”和“改惡”的交錯(cuò)進(jìn)行及其背景
　第二節(jié)　不斷修改《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》是當(dāng)局控制歷史教科書的工具
　第三節(jié)　歷史修正主義團(tuán)伙產(chǎn)生的原因及其作用
　第四節(jié)　歷史教科書問題反映了日本政治右傾化的加劇以及社會(huì)各界的民族主義情結(jié)
主要參考文獻(xiàn)
附記

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