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圖書簡介

    本書立足于高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)，結(jié)合陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)60年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及國家示范建設(shè)情況，從高職人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與構(gòu)成、機(jī)械制造類企業(yè)人才需求狀況調(diào)查研究、高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)的設(shè)置與定位比較、高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)、高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)的內(nèi)涵與定位、高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐、高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)課程體系研究與開發(fā)、高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案、高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)指導(dǎo)方案、高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)方案、高職院校科研管理模式與激勵機(jī)制研究十一個方面對高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和具體實(shí)踐。本書在闡述理論研究成果的同時，還列舉了大量的案例及其實(shí)施效果，以期能對我國高等職業(yè)教育及高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)的教學(xué)改革有所裨益。

目錄

前言
第1章  高職人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與構(gòu)成
　1．1  高職教育的人才定位
　1．2  人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
　1．3  高職教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)成要素
　1。4  高職教育人才培養(yǎng)模式的特征
　1．5  人才培養(yǎng)模式在教育中的地位
　1．6  高職教育人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新 
第2章  機(jī)械制造類企業(yè)人才需求狀況調(diào)查研究
　2．1  機(jī)械制造類企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r淺析 
　2．2  機(jī)械制造類企業(yè)的人才需求調(diào)研 
　2．3  機(jī)械制造類企業(yè)的人才需求分析 
　2．4  機(jī)械制造類企業(yè)的人才需求與高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)的關(guān)系
第3章  高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)的設(shè)置與定位比較
　3。1  高職院校專業(yè)設(shè)置的一般原則 
　3．2  高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)的類別與定位
　3．3  高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)核心知識與能力比較
　3．4  高職機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)設(shè)置優(yōu)化建議 
第4章  高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)
　4．1  編制說明
　4．2  前言 
　4．3　適用范圍
　4．4  機(jī)械制造與自動化專業(yè)崗位職業(yè)名稱 
　4．5  機(jī)械制造與自動化專業(yè)崗位定義 
　4．6  機(jī)械制造與自動化專業(yè)崗位工作概要
　4．7  機(jī)械制造與A動化專業(yè)崗位工作職責(zé)
　4．8  機(jī)械制造與自動化專業(yè)崗位的基本要求(包括職業(yè)I級一Ⅳ級) 
　4．9  機(jī)械制造與自動化專業(yè)崗位的專業(yè)要求
　4．10  職業(yè)培訓(xùn)及取證
　4．11  引用標(biāo)準(zhǔn)及參考文獻(xiàn)
第5章  高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)的內(nèi)涵與定位
　5．1  高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)的行業(yè)背景 
　5．2  高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)的就業(yè)崗位與崗位群
　5．3  高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 
　5．4  畢業(yè)生的工作內(nèi)容與工作任務(wù)
　5．5  高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系 
　5．6  高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的方法與途徑
第6章  高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
　6．1  教學(xué)模式的定義與內(nèi)涵 
　6．2  以“工作過程”為導(dǎo)向，構(gòu)建“頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)模式
　6．3  以企業(yè)為依托，構(gòu)建“工學(xué)交替”教學(xué)模式
　……
第7章　高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)課程體系研究開發(fā)
第8章　高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案
第9章　高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)指導(dǎo)方案
第10章　高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)方案
第11章　高職院�？蒲泄芾砟Ｊ脚c激勵機(jī)制研究
參考文獻(xiàn)

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