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圖書簡介

如同社會改革生生不息一樣，數(shù)學教育的改革運動在世界各國、各地也是如火如荼。細心梳理各國開展的數(shù)學教育改革運動，我們不難發(fā)現(xiàn)，無一不把“學什么”或“怎么學”作為其變革的核心�！皩W什么” 探索的是數(shù)學教育的基本內(nèi)容和受教育者身心發(fā)展之間的適應(yīng)性問題，“怎么學” 研究的是數(shù)學教育中教與學的有效性問題。這就啟示我們：開展數(shù)學教育實驗研究，必須自覺地把上述兩個或者其中的一個作為改革的基本追求。
目錄
第一章 數(shù)學閱讀教學研究的緣起
第二章 數(shù)學閱讀及數(shù)學閱讀教學的理論認識
第一節(jié) 數(shù)學閱讀
第二節(jié) 數(shù)學閱讀教學的內(nèi)容及其誤區(qū)
第三節(jié) 數(shù)學閱讀教學的特性及其教育價值
第三章 數(shù)學閱讀教學的心理本質(zhì)
第一節(jié) 數(shù)學閱讀的生理基礎(chǔ)
第二節(jié) 建構(gòu)主義與數(shù)學閱讀
第三節(jié) 數(shù)學理解與數(shù)學閱讀
第四節(jié) 數(shù)學閱讀與問題解決的若干相關(guān)心理活動及其思考
第五節(jié) 閱讀理解的活動分析
第四章 數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 學生數(shù)學學習中的閱讀能力
第二節(jié) 學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)的途徑
第三節(jié) 閱讀能力對形成學生數(shù)學能力的影響
第五章 數(shù)學閱讀教學的原則與策略
第一節(jié) 數(shù)學閱讀教學原則
第二節(jié) 數(shù)學閱讀教學策略
第三節(jié) 數(shù)學閱讀教學具體方法
第四節(jié) 數(shù)學閱讀教學應(yīng)處理好的矛盾關(guān)系
第六章 數(shù)學語言及其教學
第一節(jié) 數(shù)學教育領(lǐng)域數(shù)學語言研究綜述
第二節(jié) 數(shù)學語言
第三節(jié) 數(shù)學語言能力成份分析
第四節(jié) 數(shù)學語言的特征和功能
第五節(jié) 數(shù)學語言間的轉(zhuǎn)換
第六節(jié) 數(shù)學語言的教學
第七章 數(shù)學表達
第一節(jié) 多維視野下的數(shù)學表達
第二節(jié) 數(shù)學表達的方式
第三節(jié) 培養(yǎng)中學生數(shù)學表達能力意義
第四節(jié) 數(shù)學閱讀與數(shù)學文化

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