技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐
- 所屬分類：
- 作者：
李永健 著
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308079228
- 出版日期：2010-9-1
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原價(jià)：
￥38.00元
現(xiàn)價(jià)：￥28.50元
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圖書簡(jiǎn)介
本書研究的主要問(wèn)題是小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式以及多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。本書采用理論分析與實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合的方法，以閱讀心理學(xué)關(guān)于閱讀心理過(guò)程的理論作為依據(jù)，建構(gòu)閱讀教學(xué)模型，設(shè)計(jì)教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)軟件，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)這一理論和模式的可行性。它的現(xiàn)實(shí)意義在于從運(yùn)用現(xiàn)代閱讀心理學(xué)的研究成果改革傳統(tǒng)的、建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的閱讀教學(xué)模式入手，優(yōu)化閱讀教學(xué)過(guò)程，為我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)模式的發(fā)展探索新的方法和途徑；并且通過(guò)這一課題的研究，探索了一條信息傳播技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)的新途徑。
目錄
本書將教育技術(shù)的理論和方法運(yùn)用于解決我國(guó)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題。作者深入閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程，運(yùn)用閱讀心理學(xué)的研究成果，改革傳統(tǒng)的、建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的閱讀教學(xué)模式，優(yōu)化閱讀教學(xué)過(guò)程，為我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的發(fā)展探索新的方法和途徑。
