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圖書簡介

本書結(jié)構(gòu)分為“直面學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”、“整體把握教材與創(chuàng)造性使用教材”、“讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”、“關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法”、“發(fā)揮信息技術(shù)的助學(xué)優(yōu)勢”五大教學(xué)主題和相應(yīng)的教學(xué)案例及評析�！爸泵鎸W(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”主題包括圓的周長、角的度量、厘米的認(rèn)識、梯形的認(rèn)識、等量代換五個教學(xué)案例及評析；“整體把握教材與創(chuàng)造性使用教材”主題包括統(tǒng)計(jì)、時間的計(jì)算兩個教學(xué)案例及評析；“讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”主題包括噸的認(rèn)識、千克的認(rèn)識、可能性、三角形邊的關(guān)系四個教學(xué)案例及評析；“關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法”主題包括平移和旋轉(zhuǎn)、分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、周長的認(rèn)識、乘法分配律、搭配、積的變化規(guī)律、用字母表示數(shù)等八個教學(xué)案例及評析；“發(fā)揮信息技術(shù)的助學(xué)優(yōu)勢”主題包括三角形內(nèi)角和、平移和旋轉(zhuǎn)、24時計(jì)時法三個案例分析及評析。
本書的這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)其目的是以教學(xué)案例為載體，把課程理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、專家評析及教師反思結(jié)合起來，把有效教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)與解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難題的具體情景結(jié)合起來。體現(xiàn)了根植于教學(xué)實(shí)踐，通過案例研究、經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理念�？梢詾榻處煹挠行Ы虒W(xué)實(shí)踐提供鮮活的經(jīng)驗(yàn)和有益的啟示。
目錄
直面學(xué)生的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”
　圓的周長
　角的度量
　厘米的認(rèn)識
　梯形的認(rèn)識
　等量代換
整體把握教材與創(chuàng)造性使用教材
　統(tǒng)計(jì)
　時間的計(jì)算
讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
　噸的認(rèn)識
　千克的認(rèn)識
　可能性
　三角形邊的關(guān)系
關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法
平移和旋轉(zhuǎn)
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
周長的認(rèn)識
乘法分配律
搭配
積的變化規(guī)律
用字母表示數(shù)
用字母表示數(shù)
發(fā)揮信息技術(shù)的助學(xué)優(yōu)勢
　三角形內(nèi)角和
　平移和旋轉(zhuǎn)
　24時計(jì)時法
后記

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