美式校園——素質(zhì)教育在美國
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
黃全愈 著
- 出版社:
中國人民大學(xué)出版社
- ISBN:9787300123813
- 出版日期:2010-8-1
-
原價(jià):
¥29.80元
現(xiàn)價(jià):¥20.90元
-
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圖書簡介
美教育的震撼對比與剖析20世紀(jì)中國的《愛彌兒》。在美國的校園里,沒有觀點(diǎn)的對錯,只有觀點(diǎn)的不同。于是,才有師生間的平等爭論。爭論,是創(chuàng)造性的開端。一只桶的裝水量,取決于最差、最短的那塊桶板。中國的發(fā)展,取決于教育這塊“短板”!
目錄
如果說中國的教育不行,為什么中國留學(xué)生的孩子在美國成績那么好?如果說中國的教育很棒,為什么中國的科技落后?如果說美國的教育好,為什么長年在美國讀書的孩子回國后無法跟班?如果說美國的教育不行,為什么人口只占世界5%的美國,卻獲得了60%~70%的諾貝爾獎?
就上述問題,作者花了十幾年心血,用“參與觀測法”深入到美國教育的“心臟”中去做研究,并對國內(nèi)的教育進(jìn)行了發(fā)人深省的反思。作者的兒子礦礦五歲到美國,成了他的研究和觀察對象。作者的敘述和分析,引人入勝,誘人深思;所提出的問題,一針見血,振聾發(fā)聵。本書被譽(yù)為“20世紀(jì)中國的《愛彌兒》”,曾榮登中國大陸非文藝類暢銷書排行榜榜首。應(yīng)廣大讀者要求,經(jīng)修訂后再版。
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