黑龍江產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生新機制“落地結果”

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近日從黑龍江省教育廳了解到，這個省于2014年正式啟動研究生培養(yǎng)模式改革試點，狠抓研究生創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)，歷時3年時間建立了產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的新機制，走出了研究生培養(yǎng)新路徑。

據(jù)黑龍江省教育廳研究生處負責人李長福介紹，針對研究生培養(yǎng)工作存在不夠“接地氣”的情況，黑龍江省于2013年出臺《黑龍江省產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作暫行辦法》，并于次年啟動改革試點工作。

“我們以產(chǎn)學研聯(lián)合建立的黑龍江省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地為平臺，在博士和碩士不同層次、學術學位和專業(yè)學位不同類別、科研院所和行業(yè)企業(yè)不同單位等個體之間試點產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生改革。”李長福說，通過單列專項招生計劃、“基地”選派第一導師、合作成果“基地”優(yōu)先署名等舉措，黑龍江省推進了產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生實質(zhì)性、創(chuàng)新性和有效性合作。

“2016年是新機制‘落地結果’的一年，首批研究生在實際就業(yè)能力上有了明顯提升。”李長福表示，試點改革使高等學校與社會創(chuàng)新資源有效整合與共享，解決了學校導師項目和實驗儀器設備等創(chuàng)新資源不足問題，調(diào)動了科研院所和行業(yè)企業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，突出了研究生的創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)，既為合作基地(單位)不斷輸送了研發(fā)人員，又為科研院所和行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)落地人才提供了有力保障。