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首都醫(yī)科大學(xué)專業(yè)介紹：護(hù)理碩士

首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

一、學(xué)位名稱：

護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位，“Master of Nursing Specialist”，簡稱MNS

二、培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有獨(dú)立擔(dān)任本�？婆R床護(hù)理工作的能力，掌握護(hù)理學(xué)本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，能比較熟練地運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文資料的高層次護(hù)理實(shí)踐人才，畢業(yè)后從事臨床護(hù)理實(shí)踐、臨床研究、臨床護(hù)理教學(xué)和護(hù)理管理等工作。

（二）基本要求

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，身體健康，愿意致力于我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

2、掌握本專科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。

3、具有較強(qiáng)的臨床分析問題和解決問題能力，熟練掌握本�？频呐R床技能，能獨(dú)立處理本�？祁I(lǐng)域病人的常見護(hù)理問題及某些疑難護(hù)理問題。

4、具備查閱專業(yè)文獻(xiàn)的能力，能結(jié)合臨床實(shí)際，學(xué)習(xí)并掌握從事臨床科學(xué)研究的基本方法，完成一篇學(xué)位論文并通過答辯。

5、掌握一門外國語，具有閱讀本專業(yè)外文資料的能力。

6、能初步應(yīng)用臨床護(hù)理研究和循證的方法，提出改進(jìn)本領(lǐng)域某一護(hù)理實(shí)踐方法或解決某一臨床護(hù)理
問題的方案，提高護(hù)理質(zhì)量。

7、具備為護(hù)理本�？茖W(xué)生實(shí)施本研究方向?qū)？谱o(hù)理理論教學(xué)和臨床實(shí)踐教學(xué)的能力。

三、招生對象

護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位招生對象須同時(shí)符合以下3個(gè)條件：

1. 具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。未獲得國家承認(rèn)的全日制本科畢業(yè)學(xué)歷者，必須達(dá)到與大學(xué)
本科畢業(yè)同等學(xué)力，具體條件見“首都醫(yī)科大學(xué)碩士研究生招生簡章”。

2. 具有2年以上所報(bào)考專科領(lǐng)域工作經(jīng)歷。

3. 具有在有效期內(nèi)的護(hù)士執(zhí)業(yè)證書。

四、培養(yǎng)方向

1. 臨床專科護(hù)理方向

2. 護(hù)理管理方向

五、學(xué)習(xí)方式及年限

碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)習(xí)年限一般3年。

1．課程學(xué)習(xí)：

入學(xué)后在校本部集中學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期；第二個(gè)學(xué)期開始，在臨床實(shí)踐的同時(shí)進(jìn)行其余課程的學(xué)習(xí)。在兩年內(nèi)完成培養(yǎng)方案要求的所有課程。

2．臨床護(hù)理技能實(shí)踐：

在第二至第六學(xué)期進(jìn)行臨床護(hù)理技能實(shí)踐，具體安排詳見第七條“臨床及教學(xué)能力訓(xùn)練與考核”。
在第二學(xué)年（第四學(xué)期）末之前進(jìn)行開題報(bào)告與開題考核。臨床能力考核一般在第五學(xué)期內(nèi)進(jìn)行。
極少數(shù)符合條件的優(yōu)秀碩士研究生可轉(zhuǎn)入護(hù)理博士研究生階段繼續(xù)學(xué)習(xí)，相關(guān)規(guī)定見《首都醫(yī)科大學(xué)關(guān)于碩士專業(yè)學(xué)位研究生提前攻博的規(guī)定》。

3．臨床護(hù)理科研訓(xùn)練：

結(jié)合臨床護(hù)理工作，完成一篇具有護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位水平的論文，通過答辯，申請護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位。

六、培養(yǎng)方式

護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)通過課程學(xué)習(xí)及臨床護(hù)理能力的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。第一學(xué)期以課程學(xué)習(xí)為主，第二學(xué)期開始以臨床實(shí)踐為主，在兩年內(nèi)完成培養(yǎng)方案要求的課程學(xué)習(xí)。

護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生在入學(xué)后2周內(nèi)，由導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合研究生的�？祁I(lǐng)域確定其課程學(xué)習(xí)方案，在4個(gè)月內(nèi)確定其3年的培養(yǎng)計(jì)劃，對其臨床能力訓(xùn)練、查閱文獻(xiàn)　等做出具體安排。此培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)科室、學(xué)院研究生管理部門審批后執(zhí)行。

指導(dǎo)方法：采取導(dǎo)師指導(dǎo)為主，導(dǎo)師與導(dǎo)師指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。導(dǎo)師指導(dǎo)小組成員可聘請中級職稱以上的專家2～3人組成。

研究生的培養(yǎng)以理論與實(shí)踐相結(jié)合，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，加強(qiáng)臨床實(shí)際能力訓(xùn)練，充分發(fā)揮研究生的主
動(dòng)性和自覺性，在完成臨床能力訓(xùn)練的同時(shí)進(jìn)行專業(yè)與專業(yè)外語的學(xué)習(xí)并掌握護(hù)理科學(xué)研究的基本方法，完成一篇護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位的論文。

七、實(shí)踐培養(yǎng)要求

1. 實(shí)踐培養(yǎng)時(shí)限和總體要求：

參加本�？祁I(lǐng)域的臨床實(shí)踐28個(gè)月。

2. 各培養(yǎng)方向?qū)嵺`培養(yǎng)內(nèi)容及達(dá)到的技能要求：

（1）臨床�？谱o(hù)理方向：分別聘請本�？祁I(lǐng)域具有副主任醫(yī)師或以上職稱的醫(yī)師、具有副主任護(hù)師或以上職稱的護(hù)士及本�？品较驁F(tuán)隊(duì)成員組成導(dǎo)師指導(dǎo)小組，指導(dǎo)學(xué)生完成臨床實(shí)踐。其中4個(gè)月根據(jù)專科方向在相應(yīng)的臨床科室跟隨一名醫(yī)師指導(dǎo)教師參加醫(yī)療實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何管理病人和分析問題、處理問題的能力；12個(gè)月輪轉(zhuǎn)大科，跟隨護(hù)士指導(dǎo)教師應(yīng)用醫(yī)療實(shí)踐時(shí)學(xué)到的病人管理能力和分析問題處理問題能力進(jìn)行高級護(hù)理實(shí)踐；12個(gè)月根據(jù)�？品较蛟谙鄳�(yīng)的臨床科室從事臨床護(hù)理研究及相應(yīng)的實(shí)踐，在此期間完成相應(yīng)的臨床教學(xué)能力訓(xùn)練，在導(dǎo)師和導(dǎo)師小組指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行至少3學(xué)時(shí)的理論授課和120學(xué)時(shí)的臨床帶教。臨床實(shí)踐按上述順序安排，臨床教學(xué)實(shí)踐的時(shí)間根據(jù)所從事專科領(lǐng)域相關(guān)課程所在學(xué)期進(jìn)行安排。

（2）護(hù)理管理方向：分別聘請本學(xué)科領(lǐng)域具有副主任護(hù)師或以上職稱的護(hù)士、護(hù)士長以及相關(guān)臨床�？品较驁F(tuán)隊(duì)成員組成導(dǎo)師指導(dǎo)小組，指導(dǎo)學(xué)生完成臨床實(shí)踐。其中16個(gè)月進(jìn)行臨床轉(zhuǎn)科，分別輪轉(zhuǎn)內(nèi)、外、婦、產(chǎn)、兒、急診科進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐，其中內(nèi)、外科各4個(gè)月，婦、產(chǎn)、兒、急診科各2個(gè)月；6個(gè)月進(jìn)行病房護(hù)理管理實(shí)踐，由導(dǎo)師選擇2個(gè)病房，學(xué)生跟隨病房護(hù)士長進(jìn)行為期各3個(gè)月的病房護(hù)理管理實(shí)踐。在16個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐和6個(gè)月的病房管理實(shí)踐期間完成相應(yīng)的臨床教學(xué)能力訓(xùn)練，并在導(dǎo)師和導(dǎo)師小組指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行至少3學(xué)時(shí)的理論授課和120學(xué)時(shí)的臨床帶教。其余6個(gè)月跟隨導(dǎo)師進(jìn)行護(hù)理管理的實(shí)習(xí)。臨床實(shí)踐按上述順序安排，臨床教學(xué)實(shí)踐的時(shí)間根據(jù)所從事研究領(lǐng)域相關(guān)課程所在學(xué)期進(jìn)行安排。

3. 實(shí)踐技能考核方式

臨床能力考核：學(xué)生應(yīng)具備規(guī)范的臨床護(hù)理操作技能，獨(dú)立處理本�？谱o(hù)理問題的能力。

（1）輪轉(zhuǎn)考核：研究生每輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室，由科室指導(dǎo)小組按規(guī)定對其進(jìn)行考核，并填寫《首都醫(yī)科大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床輪轉(zhuǎn)考核手冊》中的相關(guān)內(nèi)容。考核不合格者適當(dāng)延長轉(zhuǎn)科時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考，轉(zhuǎn)科成績70分為合格，此成績不合格者，不能參加臨床能力階段考核。

（2）臨床能力階段考核：本考核既是護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生的階段考核，也是畢業(yè)考核。
考核具體要求見《首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理博士、碩士專業(yè)學(xué)位臨床能力考核辦法》中有關(guān)部分。
護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生開題報(bào)告與開題考核時(shí)間一般在第四學(xué)期進(jìn)行，臨床護(hù)理能力考核于第五學(xué)期的11～12月份進(jìn)行，擬轉(zhuǎn)博者，臨床護(hù)理能力考核提前到第四學(xué)期內(nèi)完成。不參加此考核的研究生，不能轉(zhuǎn)入博士生階段學(xué)習(xí)，也不能按碩士生畢業(yè)。

九、學(xué)位論文

護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位申請者應(yīng)在臨床科研能力訓(xùn)練中學(xué)會(huì)文獻(xiàn)檢索、收集資料、數(shù)據(jù)分析和處理等臨床研究的基本方法，以及提高臨床思維能力和分析能力，并完成學(xué)位論文。論文要求如下：

1、學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告和文獻(xiàn)綜述（含文獻(xiàn)綜述的病歷分析）。

2、必須緊密結(jié)合臨床實(shí)際，選擇臨床護(hù)理實(shí)踐中存在的一個(gè)具體問題，采用相關(guān)的臨床研究方法或循證的方法提出解決方案。

十、學(xué)位授予

修滿相應(yīng)課程并取得規(guī)定學(xué)分、臨床實(shí)踐考核合格、通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會(huì)審核，授予護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位。